老師參與培訓(xùn)總結(jié)

1、老師參與培訓(xùn)總結(jié) 老師參與培訓(xùn)總結(jié)老師參與培訓(xùn)總結(jié) 1“國培方案”象春風(fēng)一樣吹進(jìn)農(nóng)村中學(xué)校的每一個(gè)角落。我有幸的在今年暑假參與了“國培方案”中農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。當(dāng)我知道自己能參與“國培方案”的培訓(xùn)時(shí)，我興奮無比，由于我知道這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于一個(gè)農(nóng)村學(xué)校老師來說，實(shí)在是難得。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺是美好而又改善的，由于每一天都要面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的

2、講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊. 在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是老師的課堂教學(xué)展現(xiàn)，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽完，我異樣珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。由于他們?yōu)槲夜?yīng)了珍貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動(dòng)身查找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在溝通過程中，我也能主動(dòng)參加溝通和爭(zhēng)論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝

3、術(shù)友得到了一次進(jìn)展，讓我對(duì)訓(xùn)練教學(xué)又布滿了信念和盼望. 以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管同學(xué)有無愛好，仍按陳舊嘴巴、時(shí)間、空間，讓同學(xué)自己去思維、動(dòng)手、觀看、發(fā)言、自由、活動(dòng)。挖掘課內(nèi)外一切的語文教學(xué)素材，通過文學(xué)觀賞課、手抄報(bào)、辯論會(huì)、演講會(huì)、踏春觀景即興作文、摘抄筆記展評(píng)等形式，使我們老師和同學(xué)都走進(jìn)語文，享受學(xué)習(xí)語文的歡樂。 二、錘煉授課藝術(shù)，實(shí)施高效課堂策略。要落實(shí)我們焦村一中“指導(dǎo)自學(xué)、以

4、練促能”的特色課堂教學(xué)模式，即兩大步六環(huán)節(jié)：簡(jiǎn)潔導(dǎo)入，確立目標(biāo);指導(dǎo)自學(xué)，自主探究;合作溝通，解惑釋疑;強(qiáng)化訓(xùn)練，成果展現(xiàn);總結(jié)歸納，拓展提升;當(dāng)堂檢測(cè)，科學(xué)評(píng)價(jià)。在學(xué)中練，練中學(xué)，指導(dǎo)同時(shí)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)之中，保障課堂的高效性，強(qiáng)調(diào)了課內(nèi)訓(xùn)練的準(zhǔn)時(shí)，引領(lǐng)同學(xué)高效參加，以求課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效。 三、要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與拜師溝通，時(shí)刻保證自己的課程理念與時(shí)代同步。教學(xué)中要專心閱讀各種訓(xùn)練專著，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改善提高自己。利用參與省市級(jí)骨干老師培