羅湖區(qū)教育科學規(guī)劃立項課題中期檢查報告書

1、羅湖區(qū)教育科學規(guī)劃立項課題中期檢查報告書課題名稱 “體驗式”學習與小學數(shù)學“圖形與幾何”教學融合的研究 課題類別 課堂教學研究課題主持人 彭美珍 所在學校(單位) 深圳市北斗小學最終成果形式 結題報告 課題編號一、 一、研究工作進展情況 研究工作進展情況（已制定的工作方案、調研計劃、實施情況、未來擬開展的工作、存在的問題，能否按時完成研究計劃、經(jīng)費使用情況等）課題經(jīng) 2016 年 11 月立項開始，一直按部就班的根據(jù)課題規(guī)劃開展各項研究

2、。具體研究流程如下：課題研究的基本流程：調 研文獻綜述教師培訓理念技術教學模式教學實驗課題資源庫建設體驗式學習與“圖形與幾何”教學融合模式的建立按內容模塊開展 小課題研究研究成果（研究報告、論文、課件、課例、資源庫、網(wǎng)頁、學生作品等）結合網(wǎng)絡教研、 互聯(lián)網(wǎng)+學習模式第一階段主要研究內容如下：1）建立健全理論學習研究制度，積極組織并開展學習研修活動，不定期組織實驗教師進行教師培訓；2）積極落實開展體驗式學習與“圖形與幾何”教學融合各內容模

3、塊的小課題研究，以小課題研究促進大課題研究。接下來將開展第二階段的研究，在第一階段研究的基礎上繼續(xù)深入的探討研究，主要研究內容是：1、 “體驗式學習”與“平面圖形的認識” 、 “立體圖形的認識” 、 “圖形的測量” 、 “圖形的運動” 、 “圖形與位置”各圖形與幾何的具體知識板塊教學融合的 研究；2、 “體驗式學習”在“圖形與幾何”教學中有效的體驗模式的研究；3、如何評價“體驗式”學習“圖形與幾何”教學質量和學習效果的研究；在課題研究過