小學二年級心理健康教案全冊

1、1第一課 說說我自己一、教學目的：幫助學生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認識，懂得什么是悅納自己。通過活動，引導學生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活。二、教學準備寫有關人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機。三、教學過程1．導入同學們，老師知道大家都是樂于助人的好學生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友

2、，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?．學文明理（播放課文錄音故事）請每個同學對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。（學生輪流發(fā)言的同時老師為學生錄音）在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學給大家讀一讀。3．活動明理3第二課 健康的生活習慣一、教學目標 1. 了解健康的生活習慣與不健康的生活習慣的表現(xiàn)形式，認識到良好的生活

3、習慣有利于我們身心健康以及不良生活習慣可能的后果。 2. 能辨識健康的生活習慣與不健康的生活習慣，體會良好的生活習慣的重要性。 3. 激發(fā)學生培養(yǎng)健康生活習慣的意識，能以積極的態(tài)度改正自己的不良習慣。本課的重點是了解健康的生活習慣與不健康的生活習慣的表現(xiàn)形式。 二、教學重難點 本課的重點是了解健康的生活習慣與不健康的生活習慣的表現(xiàn)形式。 本課的難點是激發(fā)學生積極改正不良生活習慣的意識，從而以積極的態(tài)度改正自己的不良習慣。 三、教學過