新北師大版小學三年級數(shù)學上冊課堂同步練習試題　全冊

1、東太小學三年級數(shù)學導學案三年級 姓名 組名 課題 課題 小熊購物 課型問題解決課 設(shè)計者 設(shè)計者 高明 課時 課時 2 審核 審核人學習 學習目標 目標通過“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。.結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減”的運算順序，體會到數(shù)學與實際的密切聯(lián)系。重難點掌握先乘法，后加減的運算順序。導 學 流 程情境 情境導課 導課或預(yù)習 預(yù)習檢測 檢測

2、5 分環(huán)節(jié)、學法、時間探究交流15 15分鐘探究一：胖胖應(yīng)付多少元？ 探究一：胖胖應(yīng)付多少元？探究二：有加法也有乘法，先算什么，再算什么？ 探究二：有加法也有乘法，先算什么，再算什么？自 學組內(nèi)交流全班展示（方式自選：動手演示、黑板展講、口頭表述）教師點撥提升。東太小學三年級數(shù)學導學案三年級 姓名 組名 課題 課題 小熊購物復(fù)習課課型問題綜合訓練課 設(shè)計者 設(shè)計者 高明 課時 課時 2 審

3、核 審核人學習 學習目標 目標通過“小熊購物”的問題情境引入，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。.結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法，后加減”的運算順序，體會到數(shù)學與實際的密切聯(lián)系。重難點掌握先乘法，后加減的運算順序,并能正確計算。導 學 流 程情境 情境導課 導課或預(yù)習 預(yù)習檢測 檢測5 分環(huán)節(jié)、學法、時間探究交流15 15分鐘探究一：壯壯有 探究一：壯壯有 20 20 元，賣 元，賣 3 包餅干應(yīng)找回多少元？ 包餅干應(yīng)找回多少元