河北衡水中學2017-2018學年度高三下學期第8周理綜周日測試（生物）有答案

1、河北衡水中學 河北衡水中學 2017-2018 2017-2018 學年度高三下學期第 學年度高三下學期第 8 周 理綜周日測試（生物） 理綜周日測試（生物） 2018.4.25 2018.4.25可能用到的相對原子質量： 可能用到的相對原子質量：H l C l2 l2 N 14 14 O 16 16 Mg Mg 24 24 Al Al 27 27 S 32 32 C1 C1 35.5 35.5 Fe Fe 56 56 Cu Cu

2、 64 64 I 127 127 卷Ⅰ（ 卷Ⅰ（126 126 分） 分）一、單項選擇題：（本題共 一、單項選擇題：（本題共 l3 l3 小題 小題,每小題 每小題 6 分） 分）1．現有一種“十二肽” ．現有一種“十二肽”,分子式為 分子式為 CXHYNZOWS（Z>12,W>13 Z>12,W>13）.已知將它徹底水解后只得到下列氨 已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸： 基酸：下列對以上內容的敘述正確的是 下

3、列對以上內容的敘述正確的是( )A．合成該多肽時 ．合成該多肽時,至少需 至少需 36 36 個密碼子 個密碼子,12 ,12 個 tRNA tRNAB．控制合成該多肽相應的基因至少有 ．控制合成該多肽相應的基因至少有 36 36 個堿基 個堿基C．將一個該 ．將一個該“十二肽 十二肽”分子徹底水解后有（ 分子徹底水解后有（Z-12 Z-12）個賴氨酸 ）個賴氨酸 D．該分子在是在核糖體上合成的 ．該分子在是在核糖體上合成的,并且

4、一定需要 并且一定需要 61 61 種 tRNA tRNA 參與 參與2．下列有關生物實驗的說法正確的是（ ．下列有關生物實驗的說法正確的是（ ）①在觀察“葉綠體和線粒體”的實驗中 ①在觀察“葉綠體和線粒體”的實驗中,使用甲基綠可使人口腔上皮的線粒體呈綠色 使用甲基綠可使人口腔上皮的線粒體呈綠色②在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中 ②在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中,必須使用層析液提取色素 必須使用層析液提取色素③調查人群中某單

5、基因遺傳病的遺傳方式時應選擇有該遺傳病的家族 ③調查人群中某單基因遺傳病的遺傳方式時應選擇有該遺傳病的家族④用 ④用 H218 18O 澆灌植物一段時間后 澆灌植物一段時間后,在 H2O、CO CO2、（ 、（CH CH2O）、 ）、O2 等物質中可檢測到放射性 等物質中可檢測到放射性⑤用 ⑤用 15 15N 標記某精原細胞的全部 標記某精原細胞的全部 DNA, DNA,放入 放入 14 14N 的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數分裂 的培養(yǎng)液

6、中讓其完成一次減數分裂,則形成的精 則形成的精細胞中有 細胞中有 100 100％是有放射性的 ％是有放射性的⑥用 ⑥用 35 35S 標記噬菌體的 標記噬菌體的 DNA, DNA,并以此浸染細菌 并以此浸染細菌,證明了 證明了 DNA DNA 是遺傳物質 是遺傳物質A．①②③ ．①②③ B．④⑤⑥ ．④⑤⑥ C．③④⑤ ．③④⑤ D．②③④ ．②③④3．我國科學家用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗 ．我國科學家用秋水仙素

7、處理二倍體西瓜的幼苗,獲得四倍體植株 獲得四倍體植株,發(fā)現四倍體植株上所結的西瓜 發(fā)現四倍體植株上所結的西瓜少籽 少籽.再將萘乙酸（生長素類似物）涂抹在四倍體植株花的雌蕊上 再將萘乙酸（生長素類似物）涂抹在四倍體植株花的雌蕊上,誘導子房發(fā)育得到完全無籽西 誘導子房發(fā)育得到完全無籽西瓜.下列相關敘述不正確的是 下列相關敘述不正確的是A．西瓜少籽可能是四倍體聯(lián)會出現紊亂造成 ．西瓜少籽可能是四倍體聯(lián)會出現紊亂造成B．完全無籽西瓜果肉細胞中只

8、有 ．完全無籽西瓜果肉細胞中只有 2 個染色體組 個染色體組C．涂抹萘乙酸前后應設法避免雌蕊接受花粉 ．涂抹萘乙酸前后應設法避免雌蕊接受花粉D．涂抹的萘乙酸促進了四倍體西瓜果實的發(fā)育 ．涂抹的萘乙酸促進了四倍體西瓜果實的發(fā)育4．B 淋巴細胞發(fā)育成熟和增殖分化的過程如下圖所示 淋巴細胞發(fā)育成熟和增殖分化的過程如下圖所示,下列敘述正確的是 下列敘述正確的是A．甲發(fā)育為乙的主要場所是胸腺 ．甲發(fā)育為乙的主要場所是胸腺 B．丙表面形成

9、了特異性抗原受體 ．丙表面形成了特異性抗原受體C．乙增殖分化為丙需要抗原刺激 ．乙增殖分化為丙需要抗原刺激 D．丙具有較強的分裂和分化能力 ．丙具有較強的分裂和分化能力5．下列關于生命科學研究方法與發(fā)展過程的敘述 ．下列關于生命科學研究方法與發(fā)展過程的敘述,正確的是（ 正確的是（ ）A. A. 格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉化實驗直接證明了 格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉化實驗直接證明了 DNA DNA 是遺傳物質 是遺傳物質B.

10、B. 標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題 標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題C. C. 細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性D. D. 按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結果證明孟德爾定律不具有普遍性 按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結果證明孟德爾定律不具有普遍性6．原始鳥卵是白色無斑紋的 ．原始鳥卵是白色無斑紋的,現在的鳥卵在卵色、斑紋等特征上存在明顯差別 現在的鳥卵

11、在卵色、斑紋等特征上存在明顯差別.科研人員發(fā)現 科研人員發(fā)現,洞巢中鳥卵往往為白色 巢中鳥卵往往為白色,開放性巢的鳥卵一般有顏色或斑紋 開放性巢的鳥卵一般有顏色或斑紋.某些鳥類會將卵產到其他鳥的巢中 某些鳥類會將卵產到其他鳥的巢中,由其 由其代孵卵 代孵卵.以下關于卵色的推測 以下關于卵色的推測,不合理的是 不合理的是A．放性巢鳥卵的顏色或斑紋降低了卵的隱蔽性 ．放性巢鳥卵的顏色或斑紋降低了卵的隱蔽性B．在光線差的環(huán)境下白色卵利于親鳥孵

12、卵和翻卵 ．在光線差的環(huán)境下白色卵利于親鳥孵卵和翻卵C．代孵卵與鳥巢中原有卵的卵色和斑紋高度相似 ．代孵卵與鳥巢中原有卵的卵色和斑紋高度相似D．卵的顏色深淺或斑紋的有無是自然選擇的結果 ．卵的顏色深淺或斑紋的有無是自然選擇的結果32.(14 32.(14 分) 果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀 果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀,分別由等位基因 分別由等位基因 A、a 和 D、 d控制 控制.某科研小組用一對灰

13、身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗 某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗,得到的 得到的 F1代表現型及比 代表現型及比 例如 例如下表： 表：灰身剛毛 灰身剛毛 灰身截毛 灰身截毛 黑身剛毛 黑身剛毛 黑身截毛 黑身截毛3/15 3/15 3/15 3/15 1/15 1/15 1/15 1/155/15 5/15 O 2/15 2/15O(1) (1)上表實驗結果存在與理論分析不吻合的情況 上表實驗結果存在與理論分析不吻合的情況

14、,原因可能是 原因可能是 (2) (2)控制果蠅眼色的基因僅位于 控制果蠅眼色的基因僅位于 X 染色體上 染色體上,紅眼 紅眼(R) (R)對白眼（ 對白眼（r）為顯性 ）為顯性.研究發(fā)現 研究發(fā)現,眼色基因可能 眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失（記為 會因染色體片段缺失而丟失（記為 X°);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因 若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因,則其無法存活 則其無法

15、存活.在一 在一次用純合紅眼雌果蠅 次用純合紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅 與白眼雄果蠅(X (XrY) Y)雜交的實驗中子代中出現了一只白眼雌果蠅 雜交的實驗中子代中出現了一只白眼雌果蠅.①欲用一次雜交實驗判斷這只白眼雌果蠅出現的原因 ①欲用一次雜交實驗判斷這只白眼雌果蠅出現的原因,請簡要寫出實驗方案的主要思 請簡要寫出實驗方案的主要思路______ ______

16、 _②預測三種實驗結果及結論 ②預測三種實驗結果及結論③按照假說一演繹法的研究思想 ③按照假說一演繹法的研究思想,接下來研究人員應 接下來研究人員應 .（3）孟德爾兩大遺傳定律的精髓是 ）孟德爾兩大遺傳定律的精髓是 37 37．【生物 ．【生物——選修 選修 1：生物技術實踐】（ ：

17、生物技術實踐】（15 15 分） 分） 回答下列Ⅰ、Ⅱ小題 回答下列Ⅰ、Ⅱ小題.Ⅰ．傳統(tǒng)發(fā)酵技術與現代生活依舊很貼近 Ⅰ．傳統(tǒng)發(fā)酵技術與現代生活依舊很貼近,下面是兩則實例 下面是兩則實例,請分析回答： 請分析回答：（1）人類釀酒的歷史已有 人類釀酒的歷史已有 5000 5000 年,但是直到 但是直到 19 19 世紀 世紀,法國的巴斯德才發(fā)現葡萄汁變酒是 法國的巴斯德才發(fā)現葡萄汁變酒是_______________ ______

18、_________（填微生物）的發(fā)酵作用 （填微生物）的發(fā)酵作用.葡萄酒制作是否成功 葡萄酒制作是否成功,發(fā)酵后需用 發(fā)酵后需用____________ ____________來鑒定 鑒定,在_________ _________條件下 條件下,該物質與酒精反應呈現 該物質與酒精反應呈現___________ ___________色.（2）早在公元 早在公元 5 世紀的北魏古籍中 世紀的北魏古籍中,就有關于腐乳生產工藝的記載 就有關

19、于腐乳生產工藝的記載.在腐乳制作過程中 在腐乳制作過程中,有多種 有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵 微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是 其中起主要作用的是________________. ________________.II. II.回答下列有關泡菜制作的問題： 回答下列有關泡菜制作的問題： （1）制作泡菜時 ）制作泡菜時,所用鹽水煮沸 所用鹽水煮沸,其目的是 其目的是 .為了縮短制作時間 為了縮短制作時間,有人還

20、會在冷卻后的鹽水 有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液 中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是 加入陳泡菜液的目的是 . （2）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有 ）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有 等. 38. 38.【生物 【生物—選修 選修 3 現代生物科技專題】（ 現代生物科技專題】（15 15 分） 分）下圖可表示細胞融合技術的一些過程 下圖可表示細胞融合

21、技術的一些過程,請據圖回答： 請據圖回答：（1）若 ）若 A、B 細胞為動物細胞 細胞為動物細胞, A、B 融合為 融合為 C 的過程是體外受精過程 的過程是體外受精過程,則精子必須進行 則精子必須進行 處理 處理,卵子必須發(fā)育到 卵子必須發(fā)育到 時期 時期,用 處理 處理,可以獲得較多的卵 可以獲得較多的卵子.（2）若 ）若 A、B 為原生質體 為原生質體

22、 ,A ,A、B 到 C 細胞的過程中 細胞的過程中,常用的物理方法是 常用的物理方法是 ；形成的 形成的 D 細胞培養(yǎng)成植株 細胞培養(yǎng)成植株.培養(yǎng)過程中 培養(yǎng)過程中,所用的固體培養(yǎng)基除了添加水、無機鹽、糖等營養(yǎng)物 所用的固體培養(yǎng)基除了添加水、無機鹽、糖等營養(yǎng)物質,還必須加入 還必須加入 等調節(jié)物質 等調節(jié)物質.（3）若該過程是制備單克隆抗體的過程 ）若