中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)半年工作總結(jié)

1、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)半年工作總結(jié) 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)半年工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)說(shuō)難不難,說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單!半年過(guò)去了,工作總結(jié)要怎么寫呢_下面是為您帶來(lái)的 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)半年工作總結(jié) 希望能給您帶來(lái)幫助! 更多英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)請(qǐng)關(guān)注工作總結(jié)欄目!【中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)半年工作總結(jié)一】這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一級(jí)七班,八班的英語(yǔ)教學(xué).由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺.因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí).經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)

2、驗(yàn).以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受.但一開(kāi)始我就碰了釘子.在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意.后來(lái)

3、聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò).從而可知,我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:當(dāng)講到 half 的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是 half.講到 quarter 時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,也就是 quarter 了.這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞.而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一

4、開(kāi)始就被它吸引住了,顯得頗有積極性.用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí) What s the time_ It s 的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想.相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要.特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要.備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好.但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué).因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,

5、不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí).教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn).當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果.我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決