四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第三單元《西風(fēng)的話》說(shuō)課稿 蘇少版

1、《西風(fēng)的話》 《西風(fēng)的話》各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的題目是《西風(fēng)的話》 。 一、 一、 說(shuō)教材 說(shuō)教材 1、教材分析： 、教材分析： 本課內(nèi)容選自人教版教材七年級(jí)上冊(cè)第三單元。 《西風(fēng)的話》是音樂(lè)家黃自創(chuàng)作的一首短歌。歌曲借“西風(fēng)”之口，寥寥數(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)練而生動(dòng)地描寫(xiě)了一年來(lái)小朋友的成長(zhǎng)和節(jié)令景物的變化，點(diǎn)出了初秋的特征，饒有興趣。 2、教學(xué)內(nèi)容： 、教學(xué)內(nèi)容： 本課內(nèi)容主要是通過(guò)初步認(rèn)識(shí)和接觸我國(guó)早期作曲家、音樂(lè)教育家黃自的

2、生平及其代表作品，能從黃自創(chuàng)作的歌曲《西風(fēng)的話》中，初步感受和體驗(yàn)黃自代表作品的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)文化的感情。 3、教學(xué)目標(biāo)： 、教學(xué)目標(biāo)： 本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)側(cè)重通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解和喜愛(ài)黃自的代表作品。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)著名音樂(lè)教育家——黃自，并能從他的作品中獲得美享受。 （2）情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《西風(fēng)的話》 ，能用優(yōu)美連貫的聲音歌唱秋天的美景。教育學(xué)生熱愛(ài)生活、

3、珍惜時(shí)間。 4、教學(xué)重難點(diǎn)： 、教學(xué)重難點(diǎn)： （1）能夠準(zhǔn)確地視唱旋律譜。（2）演唱歌曲時(shí)，學(xué)生運(yùn)用不同音色表示西風(fēng)的話不同形象和性格。 二、 二、 說(shuō)教法： 說(shuō)教法： 本課我綜合使用創(chuàng)設(shè)情景法、歌曲接龍游戲法等教法與多媒體課件相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過(guò)程。 三、 三、 說(shuō)學(xué)

4、法： 說(shuō)學(xué)法： 1、 體驗(yàn)感知法：通過(guò)體驗(yàn)歌詞中西風(fēng)說(shuō)的話，了解初秋的特征，景物的變化。 2、 自主探究式學(xué)習(xí)法：通過(guò)自己對(duì)歌曲的理解，比較選擇最適合體現(xiàn)歌曲內(nèi)容的演唱方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力與表現(xiàn)力。 這一環(huán)節(jié)我放手給學(xué)生展示的空間，學(xué)生興趣很高，積極投入音樂(lè)實(shí)踐中，課堂氣氛熱烈而又愉快。學(xué)生充分得到了美的感受。把歌曲表現(xiàn)的情感表現(xiàn)的很準(zhǔn)確、很生動(dòng)，充分表達(dá)了自己感受。 (四)教師總結(jié)： 教師總結(jié)： 年年歲歲，多情的西風(fēng)