全縣中小學教師培訓工作實施方案

1、全縣中小學教師培訓工作實施方案 全縣中小學教師培訓工作實施方案 一、指導思想貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》和《湖南省建設教育強省規(guī)劃綱要(2010-2020)》 ，緊緊圍繞實施素質教育的戰(zhàn)略主題，以造就高素質專業(yè)化教師隊伍為目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以提升培訓質量為主線，全面開展中小學教師全員培訓，努力構建開放靈活的教師終身學習體系和保障支撐服務體系，著力打造一支師德高尚、結構合理、素

2、質優(yōu)良、專業(yè)化水平較高的中小學教師隊伍，為建設教育強縣提供強有力的師資保障。二、總體目標以國培計劃為引領，省培計劃為拓展，市、縣培訓為主體，校本研訓為基礎，遠程培訓和集中培訓為主要方式，有目的、有計劃地對全縣中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。今后五年，對全縣中小學、幼兒園、特殊教育教師和校長、園長進行每人不少于360 學時的全員培訓。三、實施原則──全面提升與突出崗位要求相結合。中小學教師培訓要把提升教師整體素質與提高教師履行崗位職責

3、的能力結合起來，根據不同崗位教師教育教學的職責要求和專業(yè)素質發(fā)2、骨干教師培訓。組織 500 名骨干教師培訓，其中市級以上骨干教師培訓不少于200 名，縣級骨干教師培訓不少于 300 名。認定一批縣級骨干教師（優(yōu)秀班主任） ，選送名優(yōu)校長和教師進行高級研修。3、名師培養(yǎng)。培訓培養(yǎng)各學科領域有專長和良好發(fā)展?jié)撡|的教師，推薦評選一批縣、市名師。4、緊缺薄弱學科教師培訓。針對教師隊伍學科結構失衡問題，切實加強音樂、體育、美術、英語、信息技術、

4、科學、通用技術課程等緊缺薄弱學科教師培訓，提高緊缺薄弱學科教師的教學能力水平。5、中青年教師學歷提升。按照學用一致，學以致用的原則，鼓勵和支持 45 歲以下中小學教師通過在職學習、脫產進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種學習途徑提高學歷水平。到 2015 年，幼兒園教師基本達到?？埔陨蠈W歷，小學教師全部達到?？埔陨蠈W歷，初中教師基本具備大學本科以上學歷，高中教師中具有研究生學歷者的比例有明顯提高。6、教育技術能力培訓。重點幫助教