某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

1、某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告項(xiàng)目名稱：攀枝花市未來教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目項(xiàng)目性質(zhì)：新建項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)：攀枝花市東區(qū)項(xiàng)目可行性研究參加編寫人員：金瑤 周梅 彭強(qiáng)平 王永春總論中小學(xué)教育培訓(xùn)項(xiàng)目屬于教育行業(yè)中的社會(huì)教育，它是除學(xué)校教育和家庭教育外的一種補(bǔ)充式的教育模式。以適應(yīng)當(dāng)今教育競爭的發(fā)展。教育培訓(xùn)已經(jīng)成為人才競爭，實(shí)現(xiàn)人力資源特別是高層次人才資源開發(fā)的最普遍、最重要的途

2、徑之一。 “教育要從娃娃抓起”這是鄧小平在談到教育問題時(shí)說過的話 1.1 項(xiàng)目名稱攀枝花市未來教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目1.2 項(xiàng)目布點(diǎn)擬在攀枝花市東區(qū)建設(shè)布點(diǎn)，具體地點(diǎn)有炳三區(qū)，東風(fēng)，五十四，五十一等地。1.3 建設(shè)時(shí)間項(xiàng)目擬建時(shí)間為 2011 年 5 月 25 日。1.4 建設(shè)內(nèi)容該項(xiàng)目主要針對(duì)攀枝花市中小學(xué)生建設(shè)，包括每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的選址，租金，振興有多方面的因素，但人的素質(zhì)無疑是最重要和最具有潛力的因素。一個(gè)國家可以從國外引進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)資金，

3、也可以引進(jìn)管理方法，唯獨(dú)不能引進(jìn)的就是人的素質(zhì)。不少發(fā)展中國家都走過彎路，以為落后是因?yàn)榧夹g(shù)、設(shè)備的落后，于是大量引進(jìn)技術(shù)和設(shè)備。結(jié)果由于人的素質(zhì)沒有跟上，同樣的技術(shù)設(shè)備、同樣的方法，卻沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。所以，人的素質(zhì)是最重要的，尤其是青少年學(xué)生的素質(zhì)是最重要的。我們應(yīng)該從國家發(fā)展的戰(zhàn)略高度，從國際競爭的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)提高學(xué)生素質(zhì)的重要性，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。, 從而提高全民族的素質(zhì)和質(zhì)量, 促進(jìn)科技進(jìn)步并因此帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。優(yōu)先

4、發(fā)展教育, 是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路。改革開放以來我國十分重視教育事業(yè)的發(fā)展,“科教興國”已成為中國的基本國策。開辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)大力提高學(xué)生的素質(zhì)具有積極的促進(jìn)作用。2.2 項(xiàng)目建設(shè)的必要性經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系決定了我們必須大力增加除政府外的教育投資教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要手段，這是因?yàn)樵谝灾R(shí)、技術(shù)和信息為主導(dǎo)的世界經(jīng)濟(jì)中，人力資本（按接受教育的時(shí)間長短來衡量）是十分重要的生產(chǎn)要素，而人力資本的形成與開發(fā)有賴于教育。這正如 1995