遼海版美術(shù)四下第14課《我的朋友們》教案9

1、課題 14、我的朋友們 第 1、2 課時 教具 課件教學(xué)目標(biāo)1、能細致認真地觀察朋友，比較人物的外貌特征。2、能用變化的線畫出朋友的主要特征，大膽作畫。3、仔細分析人物的面部表情變化，體驗并表現(xiàn)出找到朋友的愉悅心情，使學(xué)生懂得友情珍貴。重點 能畫出朋友的主要特征，人物表情變化的表現(xiàn)。難點 運用線條變化適當(dāng)表現(xiàn)所畫人物的氣質(zhì)。教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動備 注（補充、學(xué)法或反思）激情引趣1、 游戲：“找朋友” ，在音樂的伴奏下邊唱

2、邊表演，體驗并表現(xiàn)出找朋友的愉悅心情。2、 游戲：“猜猜他是誰”大家都想知道你剛才找到的好朋友是誰？猜一猜在游戲過程中對學(xué)生進行互助互愛的教育，學(xué)會認真分析，比較人物外貌體態(tài)特征。探究學(xué)習(xí)自由組合小組欣賞名家人物線描畫，研究用怎樣的線表現(xiàn)作品會更生動告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。提供觀察交流的機會，通過嘗試與講述繪畫中的線條，進一步了解體會，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。大膽表現(xiàn)1、 在組內(nèi)說說

3、嘗試后的感受2、 學(xué)生間可以互評，傾聽學(xué)生對畫的評價。分組展示，共享成功樂趣。板書設(shè)計14、我的朋友們課題 14、我的朋友們 第 1、2 課時 教具 課件教學(xué)目標(biāo)1、能細致認真地觀察朋友，比較人物的外貌特征。2、能用變化的線畫出朋友的主要特征，大膽作畫。3、仔細分析人物的面部表情變化，體驗并表現(xiàn)出找到朋友的愉悅心情，使學(xué)生懂得友情珍貴。重點 能畫出朋友的主要特征，人物表情變化的表現(xiàn)。難點 運用線條變化適當(dāng)表現(xiàn)所畫人物的氣質(zhì)。教 學(xué) 流

4、 程教學(xué)環(huán)節(jié) 師生活動備 注（補充、學(xué)法或反思）激情引趣1、 游戲：“找朋友” ，在音樂的伴奏下邊唱邊表演，體驗并表現(xiàn)出找朋友的愉悅心情。2、 游戲：“猜猜他是誰”大家都想知道你剛才找到的好朋友是誰？猜一猜在游戲過程中對學(xué)生進行互助互愛的教育，學(xué)會認真分析，比較人物外貌體態(tài)特征。探究學(xué)習(xí)自由組合小組欣賞名家人物線描畫，研究用怎樣的線表現(xiàn)作品會更生動告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。提供觀察交流的機會