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文檔簡介
1、《江南》教學案例 《江南》教學案例《江南》是一首古詩，選自《漢樂府》，寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首詩共七行兩句話。詩句前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方，后五行是寫魚兒在蓮葉下面游水嬉戲。整首詩語言生動活潑，通俗易懂，形象地展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的美景。 在第一課時教學時，我給學生設計了三個閱讀層次，讓學生在反復閱讀中理解內(nèi)容，訓練語言，體會情感。 一、 初讀，熟悉課文 １．先讓學生打開課本，借助拼音自由讀課文，要求讀準字音、讀順句
2、子。 ２．檢查重點詞語的認讀情況。出示：江南 何田田 （?。~ （游）戲 北 東 ←↑→ 西 （幫助學生初步感知方位） 南 ３．指名學生朗讀，讀準字音、讀順句子 ４．齊讀課文。 二、 再讀，初步感知課文中心與情感 １．出示江南水鄉(xiāng)畫面（課件），說說畫面中的蓮葉、蓮蓬、小魚、姑娘給你什么感覺。 ２．讀：江南 采蓮 蓮葉 小魚 游戲 （要求讀出美麗活潑的畫面） 讀悟第二句： 1．出示課件：魚兒歡快的在荷葉間游動 2．指導看圖說話：小
3、魚在干什么？它們會想些什么？ 出示填空題：小魚們有的——有的——它們—— 這道練習是讓學生體會小魚的自由而歡快。幫助理解：魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北的意思。 指導朗讀：魚戲／蓮葉／間， 魚戲／蓮葉／東， 魚戲／蓮葉／西， 魚戲／蓮葉／南， 魚戲／蓮葉／北。 整體感悟： １．出示課件：文中插圖、配有課文內(nèi)容 ２．播放音樂：教師示范朗讀 ３．學生自由練讀 ４．指名配樂朗讀 ５．全體有感情的看圖背誦。 到此，學
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