高一學(xué)期心理素質(zhì)展示

1、高中生如何應(yīng)對挫折初中剛升高中，學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)節(jié)奏變快了。面對新 的同學(xué)，新的老師，一切的一切，想到自己就要在這里與這些來自 不同地方的優(yōu)秀學(xué)生，還有新的老師共同度過美好的高中三年好興 奮，暗中發(fā)誓一定要努力學(xué)習(xí)，爭取高中階段取得優(yōu)異的成績，考 上自己理想的大學(xué)?？墒牵S著學(xué)習(xí)進(jìn)程的推進(jìn)，我滿腔的自信逐漸變冷，無論我 怎么努力數(shù)學(xué)和歷史兩門課程的成績就是差強(qiáng)人意。上次的其中考 試我的數(shù)學(xué)考了 90 分，歷史更是不到 60 分，這樣

2、的成績我一時難 以接受，。記得初中時我的數(shù)學(xué)和歷史可是我的強(qiáng)項(xiàng)，從來都是班級前幾 名啊。并且，我非常喜歡數(shù)學(xué)，對歷史我也比較感興趣。我上課認(rèn) 真聽講，課后努力刷題。怎么成績就是上不去呢？是不是自己努力 不夠？于是，我暗暗發(fā)誓一定要加倍努力趕上。無論在學(xué)校還是回 家，不時不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。面 對這樣的情況，我也是十分著急的，本來有付出就應(yīng)該有回報，付 出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非

3、 如此?。课倚闹械慕箲] 帶動其它課程的成績也有所下降，逐漸變得 心灰意冷，失去了信心。我分析自己是不是天生就是數(shù)學(xué)不好，橫向思維不行或笨呢？ 我是不是應(yīng)該放棄？一天雨后，為排斥心中的沉悶，隨手打開窗戶 眺望雨后的遠(yuǎn)方。這是，天上的烏云開始散開了，天邊還有太陽露 出了霞光，我的思維飄向了無盡的天際。我想起了古代大儒學(xué)家孔 子，從小失去了父親，家境貧困，沒有受到良好的教育的條件，只 能通過頑強(qiáng)的自學(xué)求得學(xué)問。他從 15 歲起開始發(fā)奮讀書，因

4、為沒有 老師，在學(xué)習(xí)上碰到難題數(shù)不勝數(shù)，就多方請教他人，最終成為了 我國儒家學(xué)派的創(chuàng)始人！ 想到這里我心里豁然開朗，古代孔子在 那么艱苦的環(huán)境中都能成功，而我們現(xiàn)代各方面比古代不知優(yōu)越了 多少倍，我腦子又不笨，肯定是我的學(xué)習(xí)方法不對，才導(dǎo)致幾門功 課成績不理想，我一定會想到辦法，把成績提高上去的。接下來的日子我一有時間就找任課老師請教問題，把自己心中 的想法和老師溝通，老師幫我分析了功課不理想的原因，并幫我制 定了學(xué)習(xí)的方法：告訴我要揚(yáng)

5、長補(bǔ)短，把重心放在薄弱學(xué)科，要腳 踏實(shí)地，避免一步邁太大，不能一口吃成胖子。同時，根據(jù)我的情 況幫我制定了長期的學(xué)習(xí)計劃 ，提醒我不要焦慮，自己還有很大的進(jìn)步空間，只要有恒心、更努力成績一定會進(jìn)步，老師看好你等。 老師的鼓勵好比一只強(qiáng)心劑，在我心中燃起了熊熊烈火，點(diǎn)燃了我 心中的欲望和信心，從此我更加刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)信了自己的信念。果 然，我的努力沒有白費(fèi)，數(shù)學(xué)成績逐漸有了提高，歷史成績也有了 較大進(jìn)步。我的信心十足，充滿了學(xué)習(xí)干勁。不知不