[中學(xué)聯(lián)盟]河北省魏縣棘針寨鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試題

1、八年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第五單元測(cè)試題一、積累?運(yùn)用（13 分）１、下面詞語(yǔ)中字形、注音全部正確的一組是（ ）A、駢死 pián 相馬 xiāng 槽櫪 lì 一石 shí 粟B、縹碧 piǎo 軒邈 miǎo 泠泠 líng 嚶嚶 yīngC、嗜酒 shì 肅然 xiāo 晏如 yàn 賦詩(shī) fùD、逾約 yú 加冠 guān 暉裂 jūn 嘩然 yè

2、;２、詩(shī)顯精神，劉禹錫被貶 23 年，卻在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用———— 表達(dá)自己的樂(lè)觀精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發(fā)出 ———— 的千古絕唱，蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋對(duì)月夜卻表達(dá)出 ————————————的美好祝愿。 （3 分）３、請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)對(duì)下聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整（2 分）上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？下聯(lián)：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，看池邊

3、綠樹(shù)，鶯喚起一庭佳麗，此間有堯天舜日。下聯(lián)調(diào)整為： ４、綜合性學(xué)習(xí)，根據(jù)要求完成下面的題目。一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫(xiě)好鋼筆字既是語(yǔ)文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫(xiě)鋼筆字的知識(shí)，提高寫(xiě)鋼筆字的水平，班上準(zhǔn)備開(kāi)展“走進(jìn)硬筆（鋼筆）書(shū)法”的主題活動(dòng)。（1）如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)出兩項(xiàng)，

4、并說(shuō)明活動(dòng)目的。 （2 分）［示例］項(xiàng)目：硬筆（鋼筆）書(shū)法比賽目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)同學(xué)們認(rèn)真練字。項(xiàng)目一： 目的： 項(xiàng)目二： 目的： （2）為了幫助同學(xué)們明確練習(xí)硬

5、筆（鋼筆）書(shū)法的意義，營(yíng)造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱(chēng)的話(huà)，作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2 分）贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴” 。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？10、解釋下列加點(diǎn)的詞的意思。 （2 分）（1）造飲輒盡（ ） （2）期在必醉（ ）（3）短褐穿結(jié)（ ） （4）晏如（ ）11、下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） （2 分）A、先生

6、別號(hào)“五柳” ，緣于屋旁的五棵柳樹(shù)。B、先生酷愛(ài)讀書(shū)，常常不放過(guò)一字一句C、先生生活貧窮，缺吃少穿，卻時(shí)常以文自?shī)蔇、先生志趣獨(dú)特，從不把世俗的得失放在心上12、從文中看，五柳先生的三大愛(ài)好是 。 （2 分）13、 “閑靜少言，不慕榮利”一句寫(xiě)出 。 （2 分）14、全文表現(xiàn)了先生怎樣的品質(zhì)？（2 分）15、 《飲酒》詩(shī)中的隱士形象即為作者自畫(huà)像，其中最能表現(xiàn)其形象的詩(shī)句

7、是 。 （2 分）（三） 、 （14 分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余

8、雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。16、指出下面的句子中的通假字并解釋。 （2 分）（1）四支僵勁不能動(dòng) （2）同舍生皆被綺繡