2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案18 18 狼學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀,理解課文,并在理解的基礎(chǔ)上背誦課文2.掌握常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)和句式,提高文言素養(yǎng)。3.揣摩動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě),學(xué)習(xí)在敘事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫(xiě)法。4.理解文本主旨。學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)和句式,體會(huì)現(xiàn)代漢語(yǔ)與古代語(yǔ)法之間的區(qū)別。難點(diǎn):把握文章主旨,并理解“狼”這一形象在古人思維中的意義。知識(shí)鏈接 知識(shí)鏈接《聊齋志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》 ,俗名《鬼狐傳》 ,是中國(guó)清代著名

2、小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集。 “聊齋”是蒲松齡的書(shū)房名, “志異”是記載奇聞異事的意思。全書(shū)共有短篇小說(shuō)491 篇(張友鶴《聊齋志異會(huì)校會(huì)注會(huì)評(píng)本》 ,朱其鎧《全本新注聊齋志異》為 494 篇)。題材廣泛,內(nèi)容豐富,藝術(shù)成就很高。作品成功地塑造了眾多的藝術(shù)典型,人物形象鮮明生動(dòng),故事情節(jié)曲折離奇,結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙,文筆簡(jiǎn)練,描寫(xiě)細(xì)膩,堪稱文言短篇小說(shuō)的巔峰之作。學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法指導(dǎo):1.該篇文章是一篇小故事,趣味性強(qiáng),相信同學(xué)們一定

3、喜歡,建議同學(xué)們?nèi)タ炊嗟摹读凝S志異》小故事。2.在閱讀的過(guò)程中,請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注部分文言詞匯,如:止、敵、顧、前、去、犬、意、洞、隧等??赏ㄟ^(guò)工具書(shū)或互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這些字的古字形進(jìn)行分析探討,便于加強(qiáng)掌握。一、課前預(yù)習(xí) 一、課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 基礎(chǔ)梳理【字音梳理】1.分別給下列加橫線生字選出正確的讀音。(1)眈眈相向 A.dān B.chén(3)乃悟前狼假寐( ) (4)屠暴起( )(5)以刀劈

4、狼首( ) (6)蓋以誘故( )2.下邊句子中點(diǎn)明文章中心的句子是( )A.骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。B.以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。C.狼亦黠矣,而傾刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?D.狼不敢前,眈眈相向。3.解釋下列句中加橫線的詞,說(shuō)明其中的語(yǔ)法現(xiàn)象,并翻譯該句子(1)狼不敢前,眈眈相向。(2)一狼徑去,其一犬坐于前。(3)一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。參考答案 參考答案一、 一、課前預(yù)習(xí) 課前預(yù)習(xí) 基礎(chǔ)梳理 基

5、礎(chǔ)梳理1.(1)A (2)B (3)A (4)B2.(1)閉眼;(2)空閑;(3)大腿;(4)睡覺(jué);(5)緊跟;(6)原來(lái);(7)跟從;(8)困窘急迫3.留仙;柳泉居士;聊齋先生;《聊齋志異》二、獨(dú)立思考 二、獨(dú)立思考 課文初探 課文初探1.略。2.第一段描寫(xiě)了屠戶遇狼,點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和矛盾的雙方,是故事的開(kāi)端;第二段寫(xiě)屠戶畏懼狼,兩次投骨不能擺脫狼的追蹤,表現(xiàn)了屠戶的謙讓和狼的貪婪。第三段寫(xiě)屠戶御狼,表現(xiàn)屠戶情急之下的抉擇和狼的

6、不甘罷休;第四段講屠戶殺狼,表現(xiàn)屠戶的警覺(jué)和狡詐艱險(xiǎn),這是故事高潮和結(jié)尾。第五段發(fā)表議論,點(diǎn)明主旨,說(shuō)明人類的聰慧將永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力。三、集思廣益 集思廣益 合作探究 合作探究1.“狼不敢前,眈眈相向” ,不前二字表現(xiàn)了畜生的謹(jǐn)慎,眈眈又表現(xiàn)了狼的兇惡。 “徑去” “犬坐” “目似瞑,意暇甚”等都表現(xiàn)了狼的狡詐, “懼” “投以骨” “復(fù)投之”表現(xiàn)了屠夫的害怕和僥幸心理;“顧” “倚奔” “弛” “持”等,變現(xiàn)了屠戶決心斗爭(zhēng)的覺(jué)悟。 “

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