2019年高考語文一輪復(fù)習 專題03 文學類文本閱讀小說之人物環(huán)境（講）（含解析）

1、專題 專題 03 03 文學類文本閱讀小說之人物環(huán)境 文學類文本閱讀小說之人物環(huán)境 講目標 講目標1.了解高考文學類文本閱讀小說人物環(huán)境類試題基本題型及命題規(guī)律。2.掌握高考文學類文本閱讀小說人物環(huán)境類試題答題技巧。講考點 講考點☆考點一： ☆考點一： 人物形象 人物形象【高考典例】 【高考典例】1、 【2018 年高考新課標Ⅱ卷】閱讀下面的文字，完成 4~6 題。有聲電影老舍二姐還沒看過有聲電影。可是她已經(jīng)有了一種理論。在沒看見以前，

2、先來一套說法，不獨二姐如此；此之謂“知之為知之，不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢，于是大請客。二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。 大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。到了十二點三刻誰也

3、沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當。 出發(fā)了。走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著。大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當兒，小禿回來了；原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。 二姥姥給車價還按

4、著老規(guī)矩，多一個銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳。她過去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。三點一刻到了電影院。電影已經(jīng)開映。這當然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明”一氣

5、。既來之則安之，打了票。一進門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤3【考點定位】賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價 D。【試題點評】本題屬于是課標卷文學類文本閱讀常規(guī)題型，題目具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既

6、有對主旨的探究，也有對細節(jié)鑒賞。其中 A 項鑒賞小說中的人物形象，B 項分析小說反映出來的社會現(xiàn)象，C 項分析小說的寫作思路及主要內(nèi)容，D 項鑒賞小說的標題。解答此類題的方法：通讀全文，關(guān)注細節(jié)。第一步：通讀全文，整體感知。把握小說刻畫人物的個性特點與作品陳述的基本事實，分析主人公的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系；第二步：明確主旨，關(guān)注手法。結(jié)合小說主旨和細節(jié)做出準確判斷。5．請結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對

7、新奇事物的具體心 ．請結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過，簡要分析小說所揭示的市民面對新奇事物的具體心態(tài)。（ 態(tài)。（6 分） 分）【答案】①對待新奇事物，還沒親見就先有說法，“不知為知之” ，揭示出二姐等人傲慢無知的自大；②聽說有聲電影真有新奇之處，就想“開開眼” ，是一種從眾、趨新的心態(tài)；③到了電影院后也不真的看電影，不愿對新奇事物進一步了解探究，實質(zhì)上是一種固步自封的心態(tài)；④對有聲電影胡亂作出“共識”評價，隱含的是二姐等人面對新奇事物時無

8、所適從的焦慮不安?！窘馕觥俊揪珳史治觥勘绢}考查分析人物的形象特點的能力。題干“結(jié)合二姐等人看有聲電影的經(jīng)過”有很強的指導(dǎo)性，由此可知應(yīng)該按照事件發(fā)展過程中的每一個階段進行概括分析。分別為：沒看電影之前，剛剛聽說了有聲電影之后要去看，到了電影院之后，看完電影之后。根據(jù)不同的發(fā)展階段分析概括人物不同的心理?！究键c定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價 D。【試題點評】本題考查對小說中人物形象的鑒賞能力，與以往考題不同的是，本題考查的不是某

9、一個人物形象，而是“群像”，體現(xiàn)了文學類文本閱讀命題穩(wěn)中有變的特點。解答時首先要對小說的情節(jié)進行梳理，找出小說中能體現(xiàn)市民對新奇事物態(tài)度的內(nèi)容，然后進行概括。這類題的解題思路可分四步走：一是總體把握小說這些市民對新奇事物的態(tài)度，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺；二是畫出小說中市民與新奇事物有關(guān)的言行，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他們進行評價的語句；三是看文中用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括；四是選擇恰當?shù)脑~句