中學(xué)共青團工作存在的問題及對策

1、2012-2013 學(xué)年下學(xué)期 學(xué)年下學(xué)期中國共青團理論與實踐研究課程論文 中國共青團理論與實踐研究課程論文題 目 中國共青團工作面臨的問題及對策 中國共青團工作面臨的問題及對策 姓 名 學(xué) 號 院、 院、 系 專 業(yè) 二 0 一三年六月

2、 一三年六月地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地推門，對彼此都不妨礙?！薄凹澥匡L(fēng)度從 這里打開，淑女風(fēng)范從這里體現(xiàn)?！钡鹊?，團委把有創(chuàng)意的作品制作成不同圖案、不同字體貼在學(xué)校各個位置，學(xué)生耳聞目染，無形之中受到教育，并從細 節(jié)上提高素養(yǎng)。青年學(xué)生的成長需求是多方面的，緊貼他們的學(xué)習(xí)、時間、成才的實際需要，開展心理咨詢、勤工助學(xué)、社會實踐和豐富多彩的第二課堂活 動，幫助同學(xué)解決實際困難，學(xué)習(xí)和掌握基本技能。認(rèn)真研究，精心設(shè)計新形勢下能夠牽動

3、青年學(xué)生成長成才的活動，在服務(wù)的過程中更好的引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生健康成長。中學(xué)生理論學(xué)習(xí)是開展團委工作的基礎(chǔ)，用科學(xué)理論武裝青年學(xué)生頭腦是中學(xué)共青團組織首要的政治任務(wù)。大部分的中學(xué)生對理論的學(xué)習(xí)會表現(xiàn)出極大的政治熱情，作為中學(xué)共青團組織怎樣利用有效的學(xué)習(xí)組織機制，保留學(xué)生的 積極性并利用有效資源進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)顯得尤為重要。踴躍參加中學(xué)生業(yè)余黨校、團校和理論學(xué)習(xí)社團活動，讓中學(xué)生在豐富多彩的學(xué)習(xí)活動中提高思想政治素質(zhì)。以青少年思想道德建設(shè)為

4、核心，發(fā)揮中學(xué)生理論學(xué)習(xí)組織的作用深刻領(lǐng)會《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》精神，緊緊依靠學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，校團委根據(jù)我校中學(xué)生的實際思想情況，以業(yè)余黨校、“雙學(xué)”小組等形式，制訂理論學(xué)習(xí)的詳細計劃。運用理論的學(xué)習(xí)、參觀討論、交流、志愿服務(wù)等形式，請進來、走出去，讓中學(xué)生 在理論學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高思想政治素質(zhì)。當(dāng)然，給學(xué)生適當(dāng)?shù)目臻g也是十分必要的。把陣地還給學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神團委要樹立正確的學(xué)生觀，體現(xiàn)

5、學(xué)生是共青團工作的主體?；顒拥拈_展離不開老師的指導(dǎo)，但決不能操縱，否則，久而久之學(xué)生習(xí)慣于被支配操縱，自主性、能動性受到極大的扼殺和抑制，根本談不上創(chuàng)新精神。創(chuàng)新就是要割除舊 的方法系統(tǒng)中的癥結(jié)，理順主導(dǎo)和主體的關(guān)系，多進行一些換位思考，注意尊重、理解、信任學(xué)生。學(xué)校共青團工作是教育行為和接受行為的互動過程。接受同樣是一種精神活動，團組織必須引導(dǎo)學(xué)生在參與教育和活動過程中學(xué)會自我設(shè)計，自我調(diào)整，勇于自我實現(xiàn)，相信自我成功，是青年學(xué)生在主