場羅鎮(zhèn)中學(xué)2015年春期七年級(jí)生物科教學(xué)工作計(jì)劃

1、場羅鎮(zhèn)中學(xué) 場羅鎮(zhèn)中學(xué) 2015 年春期七年級(jí)生物科教學(xué)工作計(jì)劃 年春期七年級(jí)生物科教學(xué)工作計(jì)劃場羅鎮(zhèn)中學(xué) 2015 年春期七年級(jí)生物科教學(xué)工作計(jì)劃日期:2015-09-21 類別:教學(xué)計(jì)劃編輯:教師【下載本文 Word 版】場羅鎮(zhèn)中學(xué) 2015 年春期七年級(jí)生物科教學(xué)工作計(jì)劃計(jì)劃人：2014 年秋基本情況分析：上期，我擔(dān)任了三、四、五班的教學(xué)，三班人均 39 分，優(yōu)生3 人，四班人均 40 分，優(yōu)生 5 人，五班，人均 60 分，優(yōu)生

2、 20 人，總體情況不是很好，優(yōu)生少了點(diǎn)。從試卷的得分可以看出，沒落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，有很多是單元試卷上的原題，但學(xué)生的得分卻很低，有少數(shù)人只得了百分之四時(shí)，認(rèn)識(shí)圖形的能力比較好，分析資料與實(shí)驗(yàn)的能力差，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，氛圍不濃，有點(diǎn)怕吃苦，甚至有人對(duì)學(xué)習(xí)成績抱無所謂的態(tài)度，懶惰思想嚴(yán)重，而我自己投入落實(shí)知識(shí)也不夠，很多時(shí)候是有布置，但沒管結(jié)果，組織了測試，沒及時(shí)補(bǔ)缺，對(duì)那些懶散的學(xué)生管理不到位。2015 年春教材分析：教學(xué)方法與措施：

3、1.體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)手操作能力，發(fā)展創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。2.組織討論開發(fā)性練習(xí)題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。3.采用分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。4.組織角色表演活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中理解知識(shí)。5.利用教材技能訓(xùn)練.組織討論分析，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。6 認(rèn)真組織每一次測試活動(dòng)，及時(shí)評(píng)價(jià)，多表揚(yáng).不訓(xùn)斥，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。7.組織課外體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生珍愛自然.保護(hù)環(huán)境.創(chuàng)設(shè)美好家園的宏愿。8．分析好近幾年的欺末考試，找準(zhǔn)易考