金泰爾二維分類法在高校羽毛球教學中的應用——以初學者正手挑球為例

1、1 1 1 1 1 1 1 I I I I I II I I I I I I fY 3 2 9 4 9 t 4學校代碼曼Q 呈璺5浙江師花大學碩士專業(yè)學位論文題 目： ．金塞筮三維分婁法在直撞翌至速教堂蟲的應且二二叢初．堂童垂壬型邕藍茲倒專業(yè)學位類別： 簽直巫±學 科 領 域： 堡直鏊堂年 級： 至Q ! 堇熟 學 號： 2Q 15 至! 駔$ 6研究生： 塞』塹壘 指導教師： 型：妻盤中圖分類號：．魚璺壘Z 論文提交時間：業(yè)

2、年立月』衛(wèi)白金泰爾二維分類法在高校羽毛球教學中的應用——以初學者正手挑球為例摘要高校體育作為學校體育的重要組成部分，對于形成終身體育意識有著重要的推進作用。隨著中國羽毛球隊成功擠入世界前列，我國各個高校開展羽毛球課程的風潮日趨火爆，因為羽毛球具有受眾面廣、趣味性強等特點也一直深受廣大學生們的喜愛。但在目前的羽毛球教學中卻存在著諸多問題，如學生對于復雜的動作難以掌握，只能淺顯接觸不能深入學習；體育教師教學形式單一老套，教學過程流水化等等，

3、容易導致學生失去對羽毛球的興趣。所以在學生學習羽毛球的初期使他們更易、更快、更有興趣學習羽毛球的方法就顯得尤為重要。本文是運用金泰爾二維分類法制定針對羽毛球初學者在學習正手挑球技術教學的設計。將采用文獻資料法、數理統(tǒng)計法、實驗法等，以浙江師范大學3 2 名研究生作為實驗對象進行教學實驗。通過實驗得出以下結論：1 ．金泰爾二維分類法將運動技能分為了兩個維度，四個方面，并組合成了1 6 種不同的任務等級，由此繪制出的技能教學表格為體育教學帶

4、來新的理念。此次羽毛球正手教學的實驗證明了金泰爾二維分類法的價值。通過對不同的技術動作進行分類，讓學生不再局限于傳統(tǒng)教學中單純的模擬與重復，更多的是讓學生明白技術動作的原理從而讓初學者能更好更快的進行入門訓練。學生通過由簡到難的學習過程，能做到在不落下簡單的基礎，也能完成困難技術動作的學習。這種分塊分層練習，能讓學生更好的掌握運動技能，此教學方法在高校羽毛球正手挑球課中是完全可以運用的。2 ．實驗后結果顯示，與實驗前測得數據相比較，接受