版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 單 位 代 碼 10476 學(xué) 號(hào) 1214480007 分 類 號(hào) 碩 士 學(xué) 位 論 文 碩 士 學(xué) 位 論 文 論現(xiàn) 論現(xiàn)代音樂(lè) 音樂(lè)教育中 教育中傳統(tǒng)箏曲 傳統(tǒng)箏曲傳承 傳承的 現(xiàn)狀分析 現(xiàn)狀分析與思考 思考 學(xué) 科 、 專 業(yè) :教育碩士 研 究 方 向 :學(xué)科教學(xué)(音樂(lè)) 申請(qǐng)學(xué)位類別 :教育碩士 申 請(qǐng) 人 :周 靜 指 導(dǎo) 教 師 :王東雪 副教授 二〇一四年五月 THE THEORY OF MODERN C
2、HINESE ZITHER TRADITIONAL ZHENG MUSIC EDUCATION CURRENT SITUATION ANALYSIS AND DEVELOPMENTTHINKING A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan Normal University in Partial Fulfillment of the Requirements f
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論現(xiàn)代音樂(lè)教育中傳統(tǒng)箏曲傳承的現(xiàn)狀分析與思考_13901.pdf
- 傳統(tǒng)箏曲與現(xiàn)代箏曲中“聲”“韻”的比較研究.pdf
- 傳統(tǒng)箏樂(lè)與現(xiàn)代箏樂(lè)的比較與思考
- 論民族音樂(lè)文化傳承與高校音樂(lè)教育
- 高校公共音樂(lè)教育現(xiàn)狀中的問(wèn)題思考
- 高職院校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策思考
- 從箏曲《幻想曲》、《林泉》看現(xiàn)代箏樂(lè)中的“新音樂(lè)”因素.pdf
- 論陜西箏曲中的戲曲音樂(lè)元素.pdf
- 小學(xué)音樂(lè)教育中的民族音樂(lè)傳承與發(fā)展
- 論戲曲音樂(lè)在陜西箏曲創(chuàng)作中的運(yùn)用——以箏曲惙為例
- 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在普通高校公共藝術(shù)教育中傳承的現(xiàn)狀與思考.pdf
- 益陽(yáng)花鼓戲音樂(lè)教育傳承現(xiàn)狀研究
- 高校傳統(tǒng)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀及反思
- 三所軍事院校音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析思考.pdf
- 淺析本土音樂(lè)文化在音樂(lè)教育中的傳承
- 對(duì)全國(guó)制普通高校公共音樂(lè)教育現(xiàn)狀的分析與思考
- 論現(xiàn)代箏曲山水的創(chuàng)作、演奏與美學(xué)思想
- 學(xué)校音樂(lè)教育與民族音樂(lè)傳承——長(zhǎng)春市中小學(xué)民族音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析與對(duì)策研究.pdf
- 傳統(tǒng)民間音樂(lè)傳承的再思考
- 論唐代梨園中的音樂(lè)教育
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論