版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、浙江理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:毒1 l 潦簽字日期: 砂心年 舌月z 日浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文自發(fā)特質(zhì)推理中的內(nèi)容效應(yīng)
2、及其影響因素摘要特質(zhì)認(rèn)知是社會(huì)認(rèn)知研究領(lǐng)域中一個(gè)重要部分,研究特質(zhì)認(rèn)知的重要途徑之一是考察人的特質(zhì)推理能力,特質(zhì)推理是觀察者通過行為者行為來推斷其人格特質(zhì)的過程,其中自發(fā)特質(zhì)推理具有缺乏意識(shí)和控制、無意圖的特點(diǎn),指沒有特定目的甚至沒有意識(shí)到的情況下進(jìn)行的特質(zhì)推理過程。已有研究表明特質(zhì)認(rèn)知的維度大致可以歸為熱情和能力兩個(gè)維度。社會(huì)認(rèn)知的特質(zhì)推理過程不僅受到外在因素影響,還受到觀察者、行為者、行為者行為等方面的影響。本研究采用探測(cè)詞再認(rèn)范式
3、,首先考察自發(fā)特質(zhì)推理中是否存在熱情優(yōu)先的內(nèi)容效應(yīng),在此基礎(chǔ)上考察影響自發(fā)特質(zhì)推理中內(nèi)容效應(yīng)的主客體因素( 主體的認(rèn)知閉合需要,客體的容貌刻板印象) ,及其如何交互影響個(gè)體自發(fā)特質(zhì)推理中的內(nèi)容效應(yīng)。本研究主要由四個(gè)研究構(gòu)成:研究一:自發(fā)特質(zhì)推理中內(nèi)容效應(yīng)的驗(yàn)證。研究二:認(rèn)知閉合需要對(duì)自發(fā)特質(zhì)推理中內(nèi)容效應(yīng)的影響。研究三:容貌刻板印象對(duì)自發(fā)特質(zhì)推理中內(nèi)容效應(yīng)的影響:研究3 a ,閾上啟動(dòng)( 3 0 0 m s ) 容貌刻板印象:研究3 b
4、 ,閾下啟動(dòng)( 3 3 m s )容貌刻板印象。研究四:認(rèn)知閉合需要、容貌刻板印象對(duì)自發(fā)特質(zhì)推理中內(nèi)容效應(yīng)的共同作用。主要結(jié)論:l 、自發(fā)特質(zhì)推理中在一定條件下存在內(nèi)容效應(yīng)。2 、主體的認(rèn)知閉合需要變量對(duì)自發(fā)特質(zhì)推理中的內(nèi)容效應(yīng)有影響,具體表現(xiàn)為:高認(rèn)知閉合需要的被試在自發(fā)特質(zhì)推理中沒有產(chǎn)生內(nèi)容效應(yīng),低認(rèn)知閉合需要組的被試在自發(fā)特質(zhì)推理中產(chǎn)生了熱情優(yōu)先的內(nèi)容效應(yīng)。3 、客體的容貌刻板效應(yīng)對(duì)自發(fā)特質(zhì)推理中內(nèi)容效應(yīng)沒有影響,在閾上啟動(dòng)條件下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 自發(fā)特質(zhì)推理中的內(nèi)容效應(yīng)及其影響因素.pdf
- 自發(fā)特質(zhì)推理的行為者聯(lián)結(jié)效應(yīng)
- 自發(fā)特質(zhì)推理的行為者聯(lián)結(jié)效應(yīng).pdf
- 特質(zhì)推理中的內(nèi)容效應(yīng)及性別刻板印象的影響
- 女大學(xué)生自發(fā)特質(zhì)推理中的男性刻板效應(yīng)
- 大學(xué)生自發(fā)特質(zhì)推理中的性別刻板效應(yīng).pdf
- 特質(zhì)推理中的內(nèi)容效應(yīng)及性別刻板印象的影響.pdf
- 女大學(xué)生自發(fā)特質(zhì)推理中的男性刻板效應(yīng).pdf
- 兒童青少年自發(fā)特質(zhì)推理的發(fā)展特點(diǎn)及其性別刻板效應(yīng)
- 兒童青少年自發(fā)特質(zhì)推理的發(fā)展特點(diǎn)及其性別刻板效應(yīng).pdf
- 心理距離和特質(zhì)詞效價(jià)對(duì)自發(fā)特質(zhì)推理的影響.pdf
- 刻板印象及其內(nèi)容激活對(duì)自發(fā)推理的影響.pdf
- 目標(biāo)對(duì)象的階層特征對(duì)自發(fā)特質(zhì)推理的影響.pdf
- 兒童青少年自發(fā)特質(zhì)推理中的性別刻板效應(yīng):性別圖式的調(diào)節(jié)作用.pdf
- 大學(xué)生特質(zhì)推理中的老年刻板效應(yīng).pdf
- 自發(fā)特質(zhì)聯(lián)結(jié)的年齡特點(diǎn)、加工機(jī)制及其對(duì)外顯特質(zhì)判斷的影響
- 自發(fā)特質(zhì)聯(lián)結(jié)的年齡特點(diǎn)、加工機(jī)制及其對(duì)外顯特質(zhì)判斷的影響.pdf
- 兒童青少年自發(fā)特質(zhì)聯(lián)結(jié)和自發(fā)特質(zhì)轉(zhuǎn)移的性別刻板效應(yīng):性別圖式的調(diào)節(jié)作用
- 兒童青少年自發(fā)特質(zhì)聯(lián)結(jié)和自發(fā)特質(zhì)轉(zhuǎn)移的性別刻板效應(yīng):性別圖式的調(diào)節(jié)作用.pdf
- 公正判斷中的自發(fā)公正推理.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論