背景音樂對(duì)中英文篇章閱讀影響的眼動(dòng)研究

1、密級(jí)：． 公玨o ：：南京師勉夫掌應(yīng)用心理碩士學(xué)位論文固背景音樂對(duì)中一英文篇章閱讀影響的眼動(dòng)研究研究 生： 奎娟指導(dǎo)教師： 奎昌培養(yǎng)’單位’：’■蔓! ：! 墜理堂院．： 。：二專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域{ 。一 ．座且! 墜理 ．： ．．：．完成時(shí)間： 2 Q ! I 生壘目Q ! 目答辯時(shí)間： 至Q ! Z 生壘目2 魚．旦摘要摘要閱讀是獲取知識(shí)的一個(gè)重要手段，大多數(shù)人具有邊聽音樂邊進(jìn)行閱讀活動(dòng)的習(xí)慣，但是在閱讀中．英文章時(shí)，不同的背景音樂會(huì)對(duì)閱

2、讀過(guò)程產(chǎn)生不同的影響。如何減少背景音樂對(duì)閱讀活動(dòng)的干擾作用，獲得更好的閱讀成績(jī)，尋找效率更高的閱讀方式，這個(gè)問(wèn)題值得研究。本研究采用眼動(dòng)追蹤技術(shù)，共有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，被試分別選取南京師范大學(xué)和河海大學(xué)的3 0 名大學(xué)生。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用2 ( 音樂語(yǔ)種：中文歌曲、英文歌曲)x 2 ( 音樂節(jié)奏：快節(jié)奏、慢節(jié)奏) 的被試內(nèi)設(shè)計(jì)，并以無(wú)背景音樂為基線水平。實(shí)驗(yàn)一是背景音樂對(duì)中文篇章閱讀影響的眼動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)二是背景音樂對(duì)英文篇章閱讀影響的眼動(dòng)研究。本

3、研究是為了探討無(wú)背景音樂和背景音樂為快慢節(jié)奏的中．英文歌曲時(shí)，分別對(duì)中．英篇章閱讀所產(chǎn)生的影響，以發(fā)現(xiàn)更高效率的閱讀方式。本研究的結(jié)果顯示無(wú)背景音樂對(duì)中．英文閱讀過(guò)程的眼動(dòng)指標(biāo)影響最小，歌曲背景音樂條件下的眼動(dòng)指標(biāo)差異顯著，有無(wú)背景音樂之間的答題正確率差異不顯著?？傊?，本研究可以得出以下結(jié)論：( 1 ) 實(shí)驗(yàn)一：背景音樂會(huì)影響中文篇章的閱讀過(guò)程。中文歌曲比英文歌曲對(duì)中文篇章閱讀過(guò)程影響更大，而且快節(jié)奏歌曲比慢節(jié)奏歌曲對(duì)閱讀過(guò)程影響也更大