漢語(yǔ)發(fā)展性閱讀障礙兒童詞切分能力的研究及教育對(duì)策

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2、 e l o p m e n td y s l e x i cc h i l d r e na n de d u c a t i o n a l s u g g e s t i o n s學(xué) 院 心理與行為研究院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用心理應(yīng)用心理學(xué) 號(hào) 1 5 1 1 0 3 0 1 3 0姓 輥 王夢(mèng)沁指導(dǎo)教師 自學(xué)軍原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致

3、謂j ．的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得墨盜豎基盤(pán)堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。敝儲(chǔ)虢黟N 隰汐，7 年廠月萬(wàn)日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說(shuō)明( 必須裝訂在提交學(xué)校圖書(shū)館的印刷本)本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，·按照學(xué)校要求向圖書(shū)館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本：&