影響高校與社區(qū)音樂教育資源整合的因素分析

1、學(xué)校代碼：巡 分類號：匝研究生學(xué)號：! Q 壘Q Q 星Q Q 壁壘! ! Q 壘密 級：五⑧東北嶧葒大莩碩士學(xué)位論文影響高校與社區(qū)音樂教育資源整合的因素分析I n f l u e n c e F a c t o r A n a l y s i s o f M u s i c E d u c a t i o n I n t e g r a t i n gR e s o u r c e s b e t w e e n U n i v e

2、r s i t y a n d C o m m u n i t y作者：王晨指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：尹愛青教授音樂學(xué)音樂教育學(xué)原理學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2 0 1 1 年6 月摘 要2 0 1 0 年7 月黨中央、國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( 2 0 1 0 - - 2 0 2 0 年) 》?！毒V要》在高等院校的改革和發(fā)展規(guī)劃中，特別強調(diào)要“增強社會服務(wù)能力”，高校要牢固樹立“主動為社會服

3、務(wù)的意識，全方位開展服務(wù)”。鼓勵高校師生通過各種形式深入社會，為公民“開展志愿服務(wù)”?！毒V要》亦對開展“社區(qū)教育“ 做了明確要求，“要廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。”提倡要“構(gòu)建靈活開放的終身教育體系”，就要“加強城鄉(xiāng)社區(qū)教育機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開發(fā)社區(qū)教育資源。”搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”。促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通，提供多次選擇機會，滿足個人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。高校與社區(qū)音

4、樂教育資源的整合，有助于高校與社區(qū)音樂教育資源的合理利用，有助于增強大學(xué)生社會實踐能力和社會服務(wù)意識，有助于社區(qū)文化建設(shè)，有助于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。本研究主要運用了調(diào)查研究的方法，對長春市二道區(qū)5 個社區(qū)的5 0 0 位居民和東北師范大學(xué)音樂學(xué)院的本科生、研究生共計5 2 0 名音樂專業(yè)學(xué)生進行問卷調(diào)查，對街道社區(qū)教育部門領(lǐng)導(dǎo)、高校音樂院系領(lǐng)導(dǎo)與教師進行了深入訪談。運用S P S S 教育統(tǒng)計軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，分析出影響高校與社區(qū)音樂