幼兒園建筑環(huán)境設(shè)計(jì)研究——以潼關(guān)市添景苑保障性安居小區(qū)幼兒園為例

1、 西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文幼兒園建筑環(huán)境設(shè)計(jì)研究——以潼關(guān)市添景苑保障性安居小區(qū)幼兒園為例專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)碩士生：孫妍指導(dǎo)教師：俞進(jìn)軍摘要現(xiàn)如今的幼兒教育不斷地在普及發(fā)展，幼兒園建筑環(huán)境設(shè)計(jì)也和幼兒的教育息息相關(guān)。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，幼兒教育問(wèn)題逐漸倍受社會(huì)各界關(guān)注，其功能空間也開(kāi)始向多樣化發(fā)展，并且具有一定的規(guī)范要求。幼兒園建筑環(huán)境的安全性更加嚴(yán)格、細(xì)致，本著為了幼兒的身心健康發(fā)展的意愿，幼兒園建筑環(huán)境應(yīng)具備功能空間的多樣性。本文

2、旨在研究幼兒園建筑環(huán)境設(shè)計(jì)，包括幼兒園建筑設(shè)計(jì)和室外空間環(huán)境設(shè)計(jì)，并且在滿足功能安全性與規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，美觀舒適，對(duì)于為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境有著重要的意義。首先，根據(jù)在與實(shí)際項(xiàng)目初次接觸時(shí)，對(duì)幼兒園項(xiàng)目整體的一個(gè)初步設(shè)計(jì)了解，接著對(duì)相關(guān)資料的大量收集，包括國(guó)外幼兒園和國(guó)內(nèi)幼兒園的相關(guān)文獻(xiàn)資料，然后對(duì)所有的資料進(jìn)行歸類整理以及內(nèi)容提取，在這一系列過(guò)程中，通過(guò)自己的理解并結(jié)合資料中的研究成果，為下一步工作做好理論基礎(chǔ)。其次，主

3、要對(duì)國(guó)內(nèi)不同環(huán)境的幼兒園進(jìn)行實(shí)例研究，選取這些幼兒園建筑功能及其功能分布的相同之處與不同之處，以及建筑外立面的設(shè)計(jì)和整體室外空間環(huán)境的設(shè)計(jì)，收集大量的實(shí)際資料，進(jìn)行綜合分析，分析總結(jié)其設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)作為本課題的實(shí)踐基礎(chǔ)。然后，結(jié)合書面資料以及實(shí)例調(diào)研加以論證幼兒園建筑環(huán)境設(shè)計(jì)，包括幼兒園建筑設(shè)計(jì)和幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)。幼兒園空間環(huán)境的營(yíng)造，不僅僅是室內(nèi)的空間環(huán)境，更是與室外空間環(huán)境的巧妙結(jié)合。最后，結(jié)合實(shí)例——潼關(guān)市添景