版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名:塵金 日 期:如£絲:星,姑蘇區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀與對策研
2、究 中文摘要姑蘇區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀與對策研究中文摘要2 0 0 7 年5 月,國家教育部、體育總局在修改和完善2 0 0 5 年頒布的《《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》( 試行方案) 》的基礎(chǔ)上,頒布并實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》( 以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》) 。本《標(biāo)準(zhǔn)》是積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》所提出的健康體魄是青少年為中國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,
3、切實(shí)加強(qiáng)體育工作這一思想的重大舉措,也是深化學(xué)校體育教學(xué)改革,促進(jìn)素質(zhì)教育的重要步驟。近年來體質(zhì)狀況監(jiān)測的結(jié)果顯示,學(xué)生的體質(zhì)健康狀況較之前有所好轉(zhuǎn),但仍不容樂觀。青少年人群肥胖人數(shù)逐年增加,有氧運(yùn)動能力持續(xù)下滑,近視率越來越高等突出問題,引起國內(nèi)學(xué)者和專家的高度關(guān)注,有關(guān)人士分析,學(xué)生體能素質(zhì)下降,特別是耐力、柔韌性、力量素質(zhì)及肺活量下降,主要原因是學(xué)生體育鍛煉不足( 包括時(shí)間、次數(shù)和強(qiáng)度均不夠) 。其中,既有學(xué)生自身缺乏刻苦鍛煉的意
4、志問題,也有學(xué)校場地不足、時(shí)間安排以及體育活動內(nèi)容安排上的問題。本文以姑蘇區(qū)1 3 —1 6 歲初中學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀為研究對象,采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析等方法,對學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀和影響因素進(jìn)行研究分析。結(jié)果表明:姑蘇區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)總體良好,但耐力素質(zhì)明顯不足。影響因素主要有:興趣愛好、營養(yǎng)、體育鍛煉、家庭和日常習(xí)慣等。針對以上因素,分析引起學(xué)生體質(zhì)下降的原因,并提出相關(guān)的應(yīng)對策略,為今后的體育教學(xué)改革提供科學(xué)、可靠、可行的理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 姑蘇區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀與對策研究.pdf
- 中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析
- 初中學(xué)生體質(zhì)健康測試實(shí)施現(xiàn)狀與分析_對杭州市下城區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)健康測試的研究
- 姑蘇區(qū)無證行醫(yī)現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 蘇州市姑蘇區(qū)(四星級)高中學(xué)生體育生活方式現(xiàn)狀與影響因素之研究.pdf
- 信陽市中學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查與研究.pdf
- 蘇州市姑蘇區(qū)直屬初中武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析和對策研究.pdf
- 青州馬蘭初中學(xué)生體質(zhì)健康檢測報(bào)告
- 淺談學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀與提高學(xué)生體質(zhì)的對策
- 初中學(xué)生厭學(xué)成因與對策
- 中學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀、問題與對策研究.pdf
- 初中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策研究.pdf
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主體性發(fā)展現(xiàn)狀與對策
- 淺析農(nóng)村初中學(xué)生口語表達(dá)能力訓(xùn)練的現(xiàn)狀與對策
- 中學(xué)生評教:現(xiàn)狀、問題與對策.pdf
- 農(nóng)村中學(xué)生口語的現(xiàn)狀與對策
- 39420.信息技術(shù)與體育教學(xué)融合的現(xiàn)狀與對策研究——以蘇州市姑蘇區(qū)中學(xué)為例
- 禹州二中學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及體質(zhì)健康管理研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生作文現(xiàn)狀調(diào)查與思考.pdf
- 初中學(xué)生評教的問題與對策研究.pdf
評論
0/150
提交評論