國家級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)與管理研究

1、S T U D Y o N T H E C o N S T R U C T I o N A N DM A N A G E M E N T o F T H E N A T I o N A LB A S E o F C U L T U 砒N G A N D T R A I N I N GF o R T H E V o C A T I o N A L T E A C H E R SA T h e s i sS u b m i t t e d

2、t oS o u t h e a s t U n i v e r s i t yF o r t h e A c a d e m i cD e g r e eo f M a s t e r o f P e d a g o g yB YⅥ後N G L i n z h iS u p e r v i s e d b yP r o f ．J I A N GF e i y u eS o u t h e a s t U n i v e r s i t

3、 yM a y , 2 0 1 4摘要摘要《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要( 2 0 1 0 ．2 0 2 0 年) 》提出大力發(fā)展職業(yè)教育，加強職教師資隊伍建設(shè)，加強職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。本研究通過理論和文獻(xiàn)資料的收集分析，遵循“理論一實踐一理論”的研究思路，開展國家級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)與管理研究。本研究以目標(biāo)管理理論、系統(tǒng)論和繼續(xù)教育理論作為理論基礎(chǔ)，在總結(jié)國家級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)與管理的現(xiàn)狀

4、以及文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，分析基地建設(shè)與管理的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)為當(dāng)前基地建設(shè)與管理的主要薄弱環(huán)節(jié)在于：政策效力不高、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容局限、校企合作有待深入、培訓(xùn)教師積極性不高、基地評估欠缺等。這些問題都是影響基地提升建設(shè)與管理水平和質(zhì)量的障礙。論文最后提出加強國家級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)與管理工作的建議。從基地基礎(chǔ)能力建設(shè)和基地培訓(xùn)工作兩方面來看，論文認(rèn)為應(yīng)該建設(shè)有完善的法律法規(guī)、加大投入、加強基地培訓(xùn)教師隊伍和基地管理隊伍建設(shè)、加深校企合