健康傳播視角下網(wǎng)絡媒體醫(yī)患關(guān)系報道研究——以新浪網(wǎng)相關(guān)報道為例

1、碩 士 學 位 論 文（ 專 業(yè) 學 位 ）論文題目 健康傳播視角下網(wǎng)絡媒體醫(yī)患關(guān)系報道研究——以新浪網(wǎng)相關(guān)報道為例Research on Doctor-Patient-Relationship Reportsin the Perspective of Health Communication——Case Study of Sina Reports學 科 專 業(yè) 名 稱 新聞與傳播碩士 新聞與傳播碩士方 向 領 域 名 稱 新聞傳播理論

2、與實務 新聞傳播理論與實務申 請 人 姓 名 陳 瑩指 導 教 師 王 倩 教授 教授 趙念民 趙念民 高級編輯 高級編輯論 文 提 交 時 間 2016 2016 年 5 月 21 21 日單 位 代 碼 10445學 號 2014308021分 類 號 G206研究生類別 全日制目 錄摘 要........................................................................

3、.............................................................................IAbstract......................................................................................................................................

4、.........II緒 論.....................................................................................................................................................1一、研究緣起..................................................

5、...............................................................................1二、研究目的.................................................................................................................................2三、研究

6、現(xiàn)狀.................................................................................................................................5四、研究方法與創(chuàng)新點..............................................................................

7、..................................9第一章 網(wǎng)絡媒體醫(yī)患關(guān)系報道的調(diào)查與統(tǒng)計............................................................................. 10第一節(jié) 我國醫(yī)患關(guān)系報道概況.......................................................................

8、......................10一、國外媒體的關(guān)注...........................................................................................................10二、我國媒體的報道.....................................................................

9、......................................10第二節(jié) 新浪網(wǎng)醫(yī)患關(guān)系報道分類統(tǒng)計................................................................................ 11一、報道分類..........................................................................

10、............................................. 11二、報道統(tǒng)計....................................................................................................................... 13第二章 健康傳播視角下網(wǎng)絡媒體醫(yī)患關(guān)系報道的特征....................

11、........................................ 15第一節(jié) 醫(yī)患關(guān)系報道的議題設置分析................................................................................ 15一、專家觀點，引導輿論..................................................................

12、................................ 15二、醫(yī)患糾紛類議題建構(gòu).................................................................................................. 17三、醫(yī)生正面形象的建構(gòu)..............................................................

13、.................................... 18第二節(jié) 醫(yī)患關(guān)系報道的傳播技巧分析................................................................................ 20一、主題豐富，形式多樣......................................................................

14、............................ 20二、信源多元，力求平衡.................................................................................................. 23三、海量報道，交互性強..................................................................

15、................................ 24第三節(jié) 醫(yī)患關(guān)系報道的傳播內(nèi)容分析................................................................................ 26一、醫(yī)療健康知識報道...........................................................................

16、............................26二、政策措施報道...............................................................................................................28三、調(diào)查現(xiàn)狀報道.............................................................

17、..................................................29第三章 網(wǎng)絡媒體醫(yī)患關(guān)系報道存在的問題及成因...................................................................31第一節(jié) 網(wǎng)絡媒體醫(yī)患關(guān)系報道存在的問題分析........................................................