以愛(ài)啟靈——“兒童本位”視野下的中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文以愛(ài)啟靈--“兒童本位”視野下的中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)姓名：蔡苓申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師：賀立華20111112山東大學(xué)碩士學(xué)位論文開(kāi)，把兒童本位和民族本位大膽融合，植根現(xiàn)實(shí)，給孩子們創(chuàng)作，也為兒童文學(xué)的發(fā)展留下了一些值得思考的問(wèn)題，反映著理想和現(xiàn)實(shí)、審美和功利的真實(shí)矛盾。高士其獨(dú)辟蹊徑，心系兒童，情定科普，把科學(xué)交給孩子，“其’’開(kāi)得勝，從一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型作家成功變身為一個(gè)體驗(yàn)型作家。豐子愷堅(jiān)守兒童本位，

2、佛性童心，道不盡繞膝兒女人間情味，話不完護(hù)生慈父童心緣長(zhǎng)，詩(shī)情畫(huà)意余韻綿長(zhǎng)。兒童文學(xué)何去何從? 三十年的歷史經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)正可以作為今天的借鑒，為新世紀(jì)的中國(guó)兒童文學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造更為良好的發(fā)展環(huán)境——兒童文學(xué)要以兒童為本位，符合兒童的生理心理特征；兒童文學(xué)要為兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)；兒童文學(xué)必須采用易于兒童接受的語(yǔ)言、文體形式等。兒童文學(xué)創(chuàng)作中必須處理好創(chuàng)作主體的成人性與接受對(duì)象的的兒童性之間的矛盾；理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾；審美與功利的矛盾。保持一顆童心