六年級上冊道德與法治課件-8我們受特殊保護第三課時特殊關愛助我成長人教部編版 (共23張ppt)

1、第四單元 第8課,第三課時 特殊關愛 助我成長,道德與法治六年級上冊,一、教學導入,漫畫欣賞,少年興則中國興，少年強則中國強。為未成年人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是全社會共同的責任。在我國，家庭、學校以及整個社會在未成年人成長過程中都給予了許多特別關懷。,二、家庭的關懷,1. 閱讀教材第78頁第二段的內容，思考：,（1）家庭保護在未成年人的成長中有什么重要地位？,家庭是構成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。,（2）父母對教

2、育未成年人負有怎樣的責任和義務？,父母作為未成年人的法定監(jiān)護人，有管教和保護未成年子女的權利和義務。,（3）未成年人應該怎樣對待父母的教導？,作為未成年人，應聽從父母的教導，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務。,2. 閱讀教材第79頁第一段和“知識窗”的內容，思考：,（1）父母應該怎樣教育、引導未成年人？,父母應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引導未成年人進行有益身心健康的活動

3、。在法治社會，不得實施家庭暴力。,（2）家庭暴力的常見形式有哪些？,根據《中華人民共和國反家庭暴力法》，家庭成員之間以毆打、殘害、限制人身自由以及經常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為，都屬于家庭暴力。,3.反對家庭暴力的漫畫。,4.閱讀教材第79頁的“閱讀角”，思考：我國批準《兒童權利公約》說明了什么？,注重對人權的保護，體現(xiàn)了我國對未成年人權利保護的重視。,三、社會的關懷,一個社會對未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。

4、全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。,1. 閱讀教材第80頁的四幅圖片及文字介紹，感受來自社會各界的關懷。,2.關注留守兒童問題。,漫畫欣賞,閱讀教材第81頁的內容，思考：,（1）留守兒童的現(xiàn)象是怎么出現(xiàn)的？,隨著我國經濟、社會的發(fā)展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的推進，不少農村勞動力外出務工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護照料，導致大量農村留守兒童出現(xiàn)。,（2）國家和社會為什么關

5、注留守兒童問題？,關愛和保護農村留守兒童，不僅關系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，也關系到我國農村經濟和社會的可持續(xù)協(xié)調發(fā)展。,（3）解決留守兒童問題是誰的責任？,為農村留守兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護他們的合法權益，是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。,（4）交流：留守兒童在成長中可能面臨哪些問題？,例如：留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護教育角色的缺失對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在