幼兒園課堂教學評分表

1、幼兒園課堂教學評價標準幼兒園課堂教學評價標準活動：班級：教師：課題A級項目指標級項目指標B級項目指標級項目指標參考分值參考分值評分評分B1、目標明確、具體、適宜。5A1A1教學教學目標目標（1010分）分）B2、體現(xiàn)三維目標的整合性。5B3、活動興趣濃厚，積極參與，主動操作、感知。8B4、活動中能積極地進行心智活動，大膽回答問題，有探索精神。8B5、認真聽取同伴意見，發(fā)表不同見解，善于質(zhì)疑問難，體驗學習成功的樂趣。8B6、有自主學習、小

2、組交流、合作學習的意識。8A2A2幼兒幼兒學習活動（4040分）分）B7、每個幼兒都有不同程度的收獲，多數(shù)幼兒能夠完成活動目標要求。8B8、所選教材符合幼兒的生活經(jīng)驗水平、認知規(guī)律及心理特點，并能準確的把握和處理。4B9、教學思路、脈絡、主線清晰，緊密地圍繞目標進行。4B10、教學結構安排合理，主次分明，重難點突出，時間安排合理，環(huán)節(jié)緊湊流暢。4B11、教學方法、手段靈活多樣，勇于改革和創(chuàng)新。4B12、及時發(fā)現(xiàn)幼兒需求，面向全體的同時關

3、注個體差異，體現(xiàn)因人施教。4B13、關注活動生成，靈活處置計劃。4B14、體現(xiàn)幼兒的主體地位和教師的主導地位。4B15、能夠創(chuàng)設寬松、民主的教學氛圍，師生關系融洽。4A3A3教師教師教學行為（3535分）分）B16、注重幼兒學習習慣和良好行為習慣的培養(yǎng)。4B17、教態(tài)親切自然、情緒飽滿，富有感染力。4B18、語言準確、簡潔、生動，語調(diào)高低、快慢適度，富于變化。3A4A4教師素養(yǎng)（1010分）分）B19、教具的操作演示正確、熟練。3B20