2019年秋人教版小學(xué)五年級上數(shù)學(xué)全冊教案(表格式)

1、2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教案學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教案課題課題小數(shù)乘法課型課型新授課備課人備課人執(zhí)教時間執(zhí)教時間9月1日知識知識目標(biāo)目標(biāo)使學(xué)生在理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘以整數(shù)的意義和小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。能力能力目標(biāo)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí)，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)目標(biāo)情感情感目標(biāo)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。重點重點小數(shù)乘以整數(shù)的意義。難點難點確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)預(yù)

2、設(shè)個性修改目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)個體思考合作探究展示交流——反思小結(jié)檢查測評鞏固練習(xí)小組督查。創(chuàng)境激疑創(chuàng)境激疑一、激發(fā)：1、填表。（投影出示）因數(shù)15150150015000因數(shù)5555積填得數(shù)后，引導(dǎo)學(xué)生觀察：(1)先從左往右觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。(2)再從右往左觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生概括：引新:上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的意義和積的變化規(guī)律，小數(shù)乘法是不是也有這樣的規(guī)律呢想通過自己的努力掌握這部分知識嗎？今天我們就來研究有關(guān)小數(shù)

3、乘法的知識，首先小數(shù)乘以整數(shù)。（板書課題：小數(shù)乘以整數(shù)）乘數(shù)是兩位小數(shù)，積也是兩位小數(shù)。如果被乘數(shù)是三位小數(shù)呢？（積的小數(shù)位數(shù)和被乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同）⑻怎樣計算小數(shù)乘以整數(shù)？①先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)；拓展應(yīng)用拓展應(yīng)用P.4頁1、說出下面各式的意義。0.946368.415P.4頁2、列出乘法算式。⑴5個2.05是多少？⑵4.95的7倍是多少總結(jié)(1)今天我們學(xué)習(xí)了什么(2)小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法是什么作業(yè)布置作業(yè)布置判斷下面各式中的積是幾位