363-上海市東輝職業(yè)技術學校 依法治校示范校&amprdquo;經驗交流材料

1、—1—上海市東輝職業(yè)技術學校上海市東輝職業(yè)技術學?！耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！苯涷灲涣鞑牧稀耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！苯涷灲涣鞑牧弦?、學校簡介一、學校簡介上海市東輝職業(yè)技術學校，學校本部坐落于陸家嘴金融貿易區(qū)，南校區(qū)緊鄰上海世博園區(qū)，總占地面積110畝。現(xiàn)有學生4700余人。學校擁有與社會職業(yè)資格鑒定要求相匹配的金融、旅游、汽車等現(xiàn)代化實訓中心。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師235人，中高級職稱教師占教師總數(shù)的80%。學校以管理嚴格、教師敬業(yè)、校紀嚴明、校

2、風良好、學生畢業(yè)前景光明著稱。東輝注重依法治校，規(guī)范辦學行為，辦學成績斐然東輝是首批國家級重點職業(yè)學校，先后獲得上海市現(xiàn)代化標志性職業(yè)學校、國家教育部認定的示范性職業(yè)學校、全國職業(yè)教育先進集體、上海市中小學生行為規(guī)范示范校、上海市文明單位、上海市安全文明校園、上海市中職校職業(yè)指導與就業(yè)服務先進集體、上海市志愿者活動先進集體、全國中職校德育先進集體等榮譽稱號，并于2011年7月被國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部正式批準為第一批“國

3、家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”立項建設學校，是一所在上海乃至全國職業(yè)教育領域有著較大影響的職業(yè)學校。學校校長李文亮，是上海市特級校長、特級教師。二、我們的做法二、我們的做法（一）（一）學校管理依法有序、學校管理依法有序、創(chuàng)新機制透明公信新機制透明公信根據(jù)職校特色，我校實行校長負責制下的校級行政系統(tǒng)與專業(yè)教學部主任責任管理系統(tǒng)相結合的三級管理體制。同時，在校級行政層面，我們按照“學生事務”、“教師事務”和“行政事務”三大系統(tǒng)，理順關系、

4、精簡機構；校級行政管理系統(tǒng)與專業(yè)教學部主任責任管理系統(tǒng)，相互協(xié)調、規(guī)范高效。我校堅持用制度管校、管事、管人，每兩年一次，修訂補充《東輝職校管理制度匯編》，從“行政管理”、“教育管理”、“教學管理”、“總—3—步用好，不用的用起來，無用的處理掉，缺少的配齊。做到數(shù)量有帳、實物有主、使用有責。2、建立評價機制，實行目標管理。制度的貫徹執(zhí)行還要有科學合理的評價標準，我們力求著眼點要高、量化要精、目標要細、操作要嚴。從“德、勤、量、能、績”五方

5、面對教職工進行考核，將工作目標細化、量化，使學校對各項工作的考核逐步做到科學化。如教務處、政教處都制定了任課教師和班主任的教學和教育工作的評價細則，使教師工作納入考核范圍，并與其晉級、評優(yōu)、評模、崗位津貼等掛鉤?？己烁淖兞私搪毠さ挠^念，形成了“講敬業(yè)，爭一流服務；講愛生，送一片溫馨；講奉獻，創(chuàng)一等業(yè)績”的工作局面。3、建立激勵機制，實行動態(tài)管理。建立激勵機制，目的是為了“鼓勵干的、促進看的、處罰懶的”。學校建立了若干獎懲條例，激發(fā)了教職

6、員工教書育人、管理育人、服務育人的責任感、緊迫感和危機感，也使學校的管理逐步邁入了人本化、制度化和科學化的軌道。學校修正了分配制度，縮小干群分配差距，實行向一線教師、一線班主任傾斜的公平、公開、公正的分配原則。4、建立監(jiān)督機制，實行陽光管理。我們牢固樹立以教師為主體的觀念，尊重教師，依靠教師，堅持民主建制原則，依法治校、以德立校，積極推行校務公開，充分發(fā)揮教代會作用。學校推行校務公開制度，成立了校務公開領導小組和監(jiān)督小組。評優(yōu)評模公開、