最新國家開放大學(xué)電大本科學(xué)前教育原理期末題庫及答案

1、最新國家開放大學(xué)電大本科最新國家開放大學(xué)電大本科《學(xué)前教育原理》《學(xué)前教育原理》期末題庫及答案期末題庫及答案考試說明：考試說明：本人針對(duì)該科精心匯總了歷年題庫及答案，形成一個(gè)完整的題庫，并且每年都在更新。該題庫對(duì)考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)

2、查看?！秾W(xué)前教育原理》題庫及答案一《學(xué)前教育原理》題庫及答案一一、單項(xiàng)選擇題（每小題一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共分，共3030分）分）1學(xué)前教育活動(dòng)的構(gòu)成要素是學(xué)前教育者、學(xué)前受教育者和()。A教育手段B學(xué)前教育措施C保育設(shè)備D教育內(nèi)容2西周宮廷建立的宮廷學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是()。A托兒所B幼兒學(xué)校C孺子室D幼兒園3從教育的目的不僅是培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)的人，還要培養(yǎng)能促進(jìn)社會(huì)與完善社會(huì)的人來看，()是兒童社會(huì)化的核心與關(guān)鍵。A良好道德品質(zhì)的形成

3、B掌握基本的語言交往能力C具備良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣D具備初步的審美能力4動(dòng)作與行為練習(xí)法是()的基本方法。A幼兒體育B幼兒智育C幼兒德育D幼兒美育5近現(xiàn)代中國學(xué)前教育理論流派的典型代表人物是()。A陶行知B張宗麟C陳鶴琴D張雪門6幼兒園兒童處于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的()。A感知運(yùn)動(dòng)階段B前運(yùn)算階段C形式運(yùn)算階段D具體運(yùn)算階段7()創(chuàng)立了我國第一所公立的獨(dú)立幼師。A陳嘉庚B熊希齡C陶行知D陳鶴琴一、選擇題（每小題3分，共30分）1B2C

4、3A4A5C6B7D8B9A10C二、名詞解釋（每小題5分，共15分）11社會(huì)學(xué)前教育社會(huì)學(xué)前教育是由專職人員在由社會(huì)建立的專門化的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中對(duì)學(xué)齡前兒童所實(shí)施的保育和教育。在這種形式的學(xué)前教育中，學(xué)前教育者是經(jīng)過訓(xùn)練的專職人員，如幼兒教師、保育員等。12幼兒園精神環(huán)境幼兒園的精神環(huán)境主要是指幼兒交往、活動(dòng)所需要的軟質(zhì)環(huán)境，即幼兒生活于其中的幼兒園的心理氛圍。它因園長的管理方式、人際關(guān)系、大眾心理、教師的教育觀念與行為、幼兒與物質(zhì)環(huán)

5、境的相互作用而形成，是一種重要的潛在課程。13教育銜接教育銜接是指各個(gè)教育階段與其相鄰的橫向或者縱向教育階段、教育范圍之間，在內(nèi)容、方法、過程及組織形式等方面形成的連接、溝通和融合的教育關(guān)系。三、筒答題（每題10分，共20分）14簡述蒙臺(tái)梭利有關(guān)學(xué)前教育原則的基本觀點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利提出了學(xué)前教育的兩條基本原則。①自由的原則。（2分）兒童有自己發(fā)展的敏感期，具有吸收性心理，能根據(jù)自己心理需要和傾向，自由地選擇物體和活動(dòng)，任何工作、活動(dòng)都不是強(qiáng)

6、迫的。在她看來，自由的原則意味著尊重兒童，尊重兒童生命的發(fā)展。（3分）②工作的原則。（2分）蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，使幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的活動(dòng)就是“工作”。幼兒在各種心理敏感期，所選擇從事的各種活動(dòng)就是“工作”，工作能確保幼兒心理上的滿足，促使他們發(fā)展。（3分）15制約兒童發(fā)展的因素有哪些？請(qǐng)舉例說明。制約兒童發(fā)展的因素主要包括以下幾個(gè)方面：(1)遺傳與環(huán)境：遺傳決定論認(rèn)為先天生物遺傳因素在人的發(fā)展過程中起決定作用。這些先天因素包括由遺傳和基因突變