《空間幾何體的三視圖》教學(xué)設(shè)計(jì)（優(yōu)質(zhì)課）

1、空間幾何體的三視圖空間幾何體的三視圖一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）掌握畫三視圖的基本技能（2）豐富學(xué)生的空間想象力2過程與方法主要通過學(xué)生自己的親身實(shí)踐，動(dòng)手作圖，體會(huì)三視圖的作用。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）提高學(xué)生空間想象力（2）體會(huì)三視圖的作用二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：畫出簡(jiǎn)單組合體的三視圖難點(diǎn)：識(shí)別三視圖所表示的空間幾何體三、教學(xué)方法教師講授與學(xué)生觀察、討論、動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合.教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課并入1.如何將空間幾何

2、體畫在紙上，用平面圖形來表示.2.我們常用三視圖和直觀圖表示空間幾何體.三視圖：觀察從三個(gè)不位置觀察同一空間幾何體而畫出師：要解決這個(gè)問題，我們需要將我們看到的畫下來，這就取決于我們?cè)鯓尤タ?生1：我們可以從前后角度，左右角度，上下角度看.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)源于實(shí)踐，又可應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的面向后面正投影得到的投影圖.俯視圖：光線從幾何體的左面向后面正投影得到的投影圖.2.觀察長(zhǎng)方體的三視圖.討論三視圖有何基本特征.

3、圖高度一樣（等于長(zhǎng)方體的高）.俯視圖與正視圖長(zhǎng)度一樣（等于長(zhǎng)方體的和）.俯視圖和側(cè)視圖寬度一樣（等于長(zhǎng)方體的寬）.這個(gè)結(jié)論可推廣到一般簡(jiǎn)單幾何體.我們用“長(zhǎng)對(duì)正高平齊、寬相等”來概括三視圖的基本特征.過精煉的語言概括提高學(xué)生的記憶效果.應(yīng)用舉例1正向應(yīng)用（幻燈片）畫出球、圓柱、圓錐、棱柱的三視圖.2逆向練習(xí)（幻燈片）TP15圖（1）、（2）分別是兩個(gè)幾何體的三視圖，你能說出它們對(duì)應(yīng)的幾何體的名稱嗎？學(xué)生獨(dú)立完成.教師用幻燈片公布答案，然