【部編版】六年級上語文《23 京劇趣談》優(yōu)質課教學設計

1、【部編版】六年級上語文優(yōu)質課教學設計【部編版】六年級上語文優(yōu)質課教學設計第1頁共9頁2323京劇趣談京劇趣談【教材分析】【教材分析】《京劇趣談》選入教材本單元，旨在使學生感悟藝術的高妙，受到美的熏陶。課文分兩部分，作者的編寫意圖是想通過這兩方面的介紹使學生對京劇這門藝術有一些了解。第一部分《馬鞭》是為了向學生介紹京劇表演中利用虛擬的道具來表現(xiàn)真實生活的特點；第二部分《亮相》是為了向學生介紹雙方打斗場面的表現(xiàn)手法。文章語言嚴謹，生動有趣，

2、說理清楚，可讀性強。課題課題11.宇2323京劇趣談京劇趣談12.課型課型略讀課文授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1學習并積累“馳騁、尷尬、虛擬、約定俗成、凸顯”等詞語。2有感情地朗讀課文，了解京劇表演中馬鞭的應用和亮相的藝術特色。3通過語言文字的描述了解藝術帶給人們的享受。教學教學重點重點了解京劇表演中馬鞭的應用和亮相的藝術手法。教學教學難點難點學習課文用具體事例說明京劇表演特點的說明方法。教具教具準備準備京劇演出片段的課件教學

3、設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分鐘分鐘一、談話導入新課一、談話導入新課說起中國的國粹，有些同學可能會想起京劇。京劇積淀了中華民族五千年的豐厚文化底蘊，每一位中國人無不為此而感到驕傲與自豪！京劇藝術不僅深受炎黃子孫的喜愛，同時，她那獨特的表現(xiàn)形式和魅力，征服了全世界各國酷愛藝術的人們。這節(jié)課，我們就走近京談話說出京劇的價值和地位，激發(fā)學生對京劇的興趣，增加學生了解京劇的欲【部編版】六年級上語文優(yōu)質課教學設計【部編版】六年級上語文

4、優(yōu)質課教學設計第3頁共9頁1自由讀《馬鞭》部分，思考作者由馬鞭說起，為的是說明京劇表演中的什么特色。2讀第二、三自然段，用簡潔的語言分別寫出這兩個自然段的意思。（二、演員表演绱鞋底，針線都是虛的，但感覺可以使用。三、演員表演舉杯喝酒，實際上并不真喝。）3作者說京劇中還有一些虛擬的道具，一樣感覺可以使用時，用了什么說明方法？（舉例子，一是绱鞋底，二是舉杯喝酒。）4京劇欣賞，看表演領悟京劇表演的藝術特色。（1）多媒體播放：【課件4】京劇中騎

5、馬、绱鞋底、舉杯飲酒的圖片。（2）學生談觀看后的體會。五、體會表演特點五、體會表演特點1出示學習要求：默讀《亮相》部分，要求讀懂這部分內(nèi)容后，把重點講給別人聽。注意講清楚：（1）這一部分講了京劇表演中哪兩種奇特場面？（2）這兩種表演有什么好處？2創(chuàng)設情境，運用方法，講給別人聽。3師生評議。（板書：亮相靜止雜技）4.片段欣賞，體會好處。多媒體播放：【課件5】相關的京劇片段，學生結合文字描述體會這種表演方法的好處。出示課件，學生欣賞京劇片段