高速鐵路工程及維護技術畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)論文（設計）學院題目年級年級專業(yè)班級班級學號姓名指導老師指導老師職稱論文提交日期論文提交日期2018論文答辯日期論文答辯日期畢業(yè)論文沒有建立起系統(tǒng)化人才培養(yǎng)體系高技能人才培養(yǎng)目前只有中職生和高職生還沒有相應的應用本科生和專業(yè)碩士研究生。應該從系統(tǒng)化頂層設計、人才培養(yǎng)目標確定、課程體系開發(fā)和課程目標制定等方面來實。題目：中職高職銜接教育人才培養(yǎng)機制的思考——以高速鐵路工程及維護技術專業(yè)為例思路：中高職銜接教育人才培養(yǎng)機制的建立是完善現(xiàn)

2、代職業(yè)教育體系的需要是實現(xiàn)技能型人才層次結構合理化的保障更是實現(xiàn)學生、中職、高職和企業(yè)協(xié)調健康發(fā)展的有力保障。這需要從完善中高職銜接教育對口招生政策共同確定各階段人才培養(yǎng)目標和開發(fā)滿足中高職銜接教育系統(tǒng)化人才培養(yǎng)的課程體系等幾方面來保證中高職銜接教育的順利進行。題目：高速鐵路工程及維護專業(yè)教學資源庫建設研究思路：網(wǎng)絡時代背景下教育資源庫建設作為校園教育信息化建設重要的環(huán)節(jié)其開展過程對專業(yè)建設和教育教學工作的開展產(chǎn)生重要影響。針對目前其存

3、在的缺乏專業(yè)性針對性不強質量不高利用率、共享率偏低缺乏創(chuàng)新性實用性不強等問題提出教學資源庫建設對策:要從人才培養(yǎng)目標、專業(yè)教學資源庫結構、教學資源庫的定位、教學資源庫的建設內容等。題目：高職院校工學結合人才培養(yǎng)模式及課程體系的構建與實施——以武漢鐵路職業(yè)技術學院高速鐵路工程及維護技術專業(yè)為例思路：高等職業(yè)院校作為培養(yǎng)高素質技能型專門人才的搖籃其特殊使命決定了它必須突出學生實踐能力的培養(yǎng)注重學生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。因而高職院校只有改