東洲中心小學(xué)智慧校園建設(shè)示范建設(shè)成果報告

1、1東洲中心小學(xué)智慧校園示范東洲中心小學(xué)智慧校園示范建設(shè)成果建設(shè)成果報告報告杭州市富陽區(qū)東洲中心小學(xué)自2014年11月以來，積極推進智慧校園建設(shè)。一、重視前期規(guī)劃，確立基本框架一、重視前期規(guī)劃，確立基本框架（一）（一）重視智慧校園重視智慧校園建設(shè)建設(shè)規(guī)劃規(guī)劃2014年11月，學(xué)校接受承辦杭州市融創(chuàng)智慧教育現(xiàn)場會任務(wù)后，召開多次論證會，邀請杭州市教育局、西湖區(qū)教育局、富陽教育局裝備中心領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)校智慧校園建設(shè)，為規(guī)劃獻計獻策。詳見附件詳見附

2、件1.1.《東洲中小智慧校園建設(shè)規(guī)劃》?！稏|洲中小智慧校園建設(shè)規(guī)劃》?，F(xiàn)已全面實現(xiàn)該規(guī)劃，并且在辦公系統(tǒng)上借助于釘釘和統(tǒng)一的組織架構(gòu)，充分利用諸多免費的第三方應(yīng)用，比原有規(guī)劃有了重大提升。（二）（二）智慧校園基本框架智慧校園基本框架2015年4月，確定了學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)劃，基本內(nèi)容為：在硬件上，全校教師人手一臺電腦，全校WIFI全覆蓋，新增平板課堂40臺，宣傳展示臺5個，中心與校區(qū)互動錄播課堂一套，完善學(xué)校硬件設(shè)備。在軟件上進行不斷的

3、優(yōu)選和提升，在辦公軟件上經(jīng)歷了騰訊通—信鴿—今目標—釘釘?shù)氖褂脷v程；在家校溝通上，從簡單的、單向的校訊通到班級主頁和基于微信公眾號的校訊通系統(tǒng)，從安全性比較低、溝通比較混亂的微信群到安全性高、管理嚴密的家校、辦公溝通釘釘系統(tǒng)；在學(xué)校宣傳上，從簡單的、單一的學(xué)校網(wǎng)頁到微信公眾號和基于公眾號的微網(wǎng)站。二、智慧校園建設(shè)介紹、智慧校園建設(shè)介紹（一）（一）優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)教學(xué)資源資源積極積極輻射輻射學(xué)校在硬件方面，已實現(xiàn)全校無線WIFI覆蓋，人手一臺

4、電腦，新增了錄播與互動教研系統(tǒng)，采用闊地互動課堂設(shè)備，實現(xiàn)中心優(yōu)質(zhì)資源與下屬校區(qū)共享，遠在五豐島的老師、博愛校區(qū)學(xué)生在主課堂教師引領(lǐng)下，在輔課堂老師的協(xié)助下，3學(xué)校配置了5臺觸摸展示平臺，放置在公望大廳、行政樓一樓大廳、圖書館門口，已成為學(xué)校宣傳、交流的重要平臺。內(nèi)容分別為名畫拼圖、自助拍照系統(tǒng)、學(xué)校微網(wǎng)站、數(shù)字圖書館、滾動播放學(xué)校對外交流視頻等。學(xué)生可以在休息時間來到公望大廳，觸摸中國名畫，玩玩名畫拼圖，三五成群自拍照片，可以觸摸學(xué)校

5、微網(wǎng)站，欣賞老師、同學(xué)的優(yōu)秀書畫作品，品讀美文。東洲中小已經(jīng)成為富陽區(qū)教育局對外接待的窗口，每年接待來賓比較多，其中展示臺發(fā)揮了重要作用，校長經(jīng)常為來自五湖四海的來賓現(xiàn)場演示學(xué)校微網(wǎng)站內(nèi)的師生優(yōu)秀作品，來賓也可以在觸摸屏上體驗拼接名畫、自拍、關(guān)注學(xué)校新聞，可以讓來賓在愉快的、輕松的氛圍中，快速了解學(xué)?；厩闆r。2.2.構(gòu)建立體構(gòu)建立體的、的、互動互動的宣傳系統(tǒng)的宣傳系統(tǒng)。（1）學(xué)校公眾號與微網(wǎng)站整合運行。學(xué)校加強新媒體學(xué)習(xí)和運用，突破原

6、有的單向的網(wǎng)站、短信等宣傳平臺，建立微信公眾號和基于微信公眾號的微網(wǎng)站系統(tǒng)，社會關(guān)注人員可以主動接收學(xué)校發(fā)送的公眾號信息。同時，為避免干擾社會公眾，學(xué)校特別與懷遠公司合作，經(jīng)過三個多月時間的共創(chuàng)，建立了比較完善的微網(wǎng)站，并與微信公眾號無縫對接，凡老師家長都可以綁定，學(xué)校內(nèi)部的新聞、通知、家校溝通等內(nèi)容通過微網(wǎng)站定向推送，學(xué)校微網(wǎng)站包含學(xué)校新聞、教師天地、成長樂園、黨建天地、學(xué)習(xí)中心等版塊，及時推送安全知識、校園新聞、教研時訊等。家長老師

7、手機端能夠主動接收信息，并且能夠在手機端進行反饋和交流，改變了以往校訊通內(nèi)容簡單、形式單一、互動性不強的弱點，也避免了微信服務(wù)號每個月只能發(fā)送4次圖文信息的次數(shù)過少的弊病，同時，避免了過多信息對社會公眾的干擾。因為，我們經(jīng)過試驗發(fā)現(xiàn)，學(xué)校內(nèi)部的新聞，如果過多推送給非家長等社會人員，那么公眾號的關(guān)注率會明顯下降。詳見附件詳見附件6.6.東洲中小微網(wǎng)站：東洲中小微網(wǎng)站：:m.v1newwebsite#index09typeStyle=9&s

8、choolid=1390&:m.v1newwebsite#index09typeStyle=9&schoolid=1390&platf=gh_f93654b871ec&openid=oj3rPsyfekcvAGunE0eGDoQmzyWE&t=150platf=gh_f93654b871ec&openid=oj3rPsyfekcvAGunE0eGDoQmzyWE&t=15099488059948805（2）班級主頁，隨時記錄孩子成長經(jīng)歷