如何擴大中學生英語詞匯量

1、如何擴大中學生英語詞匯量如何擴大中學生英語詞匯量【摘要】詞匯是英語學習的基礎(chǔ)，在英語各項能力的提高中有著重要的作用。掌握一定的詞匯量有助于提高英語的聽、說、讀、寫各方面的能力。本文主要討論如何擴大中學生的英語詞匯量，提高學生英語學習的能力，促進其英語學習?！娟P(guān)鍵詞】詞匯記憶語境想要學好英語掌握一定的詞匯量是至關(guān)重要的，詞匯是學習英語的基礎(chǔ)，在學習英語的過程中只有首先學好單詞掌握大量的詞匯量才可能造詞造句，最終成章成文。但是如何能更好地記

2、憶和運用詞匯對于大多數(shù)學生來講也不是輕而易舉的。大多數(shù)情況下是學生們沒有用對的方法所以掌握的效果也不盡人意。一方面是只追求數(shù)量而不顧質(zhì)量也就是所謂的“欲速則不達”，只是在當時短暫的記憶而沒有達到真正的深刻理解其本質(zhì)含義。一方面是只是單純的記憶單詞本身意義而其延伸意義則全然不知，這樣也不能做到很好的運用詞匯。筆者通過多年的教學實踐下面幾種方法可以使學生們更好地掌握詞匯量，運用起來如魚得水。一、利用零散的時間背單詞。老師指導學生通過零散的時

3、間來記憶單詞，通過制作一些小卡片隨身攜帶，沒事就翻出來看兩眼。等車啊，等電梯啊，這些零散的時間都可以用來背單詞。只要堅持不懈，效果一定好這樣既利用了閑暇的零碎時間又能大大提高記憶詞匯的效率，通過這樣反復記憶性的方法使得單詞牢牢的映入大腦之中。二、分組記憶單詞。這種方法主要是說不管大家平時是閱讀中還是聽歌看電影，積累起來的詞匯肯定不只一兩個。這些單詞如果從頭背到尾那和背單詞書沒什么大區(qū)別。所以要分組。人的瞬時記憶是極其有限的，一次只能記憶

4、57個東西，所以單詞也要分成57個一組，背一組，測試自己一組，背會了再背下一組。57個單詞看似不多，只要堅持下來數(shù)量也是很可觀的。這樣一來，日積月累積少成多，到真正用到詞匯時方知自己已是在不知不覺之中已掌握了大量詞匯。三、結(jié)合語境記憶活學活用。我們大家都知道僅僅只是單純的記住單詞不會靈活掌握運用這樣也是遠遠不行的。要結(jié)合環(huán)境結(jié)合適當?shù)那榫安判?。詞匯量再大，如果不會應(yīng)用，也白搭，畢竟口語、寫作和單詞都不是一回事，詞匯固然重要，靈活運用更為

5、重要。單純記憶效果一般。通過多年的教學實踐我發(fā)現(xiàn)單詞背了要會用，不會用就不能說這個單詞背會了。那么要怎么才能會用呢？那就是背的時候就要結(jié)合語境來背。結(jié)合語境最便捷的方法就是例句。體會在不同的句子中單詞的不同含義。千萬不能只背意思。然后，看完了例句順便可以自己模仿著造個句子。這樣用一下可以加深記憶。四、另外，我感覺背單詞并沒有什么捷徑，真正背會單詞，重復是關(guān)鍵。記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規(guī)律。在背單詞的過程中，復習就顯得非常重

6、要。我總結(jié)復習的規(guī)律是：十個單詞復習一遍，然后三十個單詞，然后是以前所有沒背下來的單詞。復習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最后背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。)每背完一個開頭字母的單詞，就要把前一個開頭字母的復習一遍。然后每背完前文中括號里面的開頭字母，就把上一個括號里的復習一遍。復習的時候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來一遍。在

7、泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時候就記不住的詞分著記下來，就是為了在復習的時候區(qū)別對待。忘了的詞，要每天看一遍，會了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個字母以后，單獨背一下這些詞，平常就不用看了。只有這樣不斷地重復才可以真正記住單詞。五、選合適的單詞書進行反復背誦。我發(fā)現(xiàn)，很多中學生有喜新厭舊的毛病，而且老是捧著同一本書難免會產(chǎn)生厭煩情緒，而且也會由于覺得沒有進步，沒有效果而失去信心，產(chǎn)生退縮的情緒。在背一本厚厚的單詞書時，人們往往只背了前

8、幾頁就背不下去了，下一次再背還是得從第一頁開始。所以常常會出現(xiàn)一本單詞書的前幾頁背得滾瓜爛熟，而后面的部分卻一直不會的情況。再有，背這樣的書，往往周期拖得非常長，這樣就難免背了后面忘了前面，達不到應(yīng)有的效果，如果書的厚度適中，在你背完一本書之后會產(chǎn)生強烈的成就感與滿足感，促使你繼續(xù)背第二本書或干脆重新背一遍以加深印象。另外，所選單詞書不應(yīng)太難，要適合自己的英語水平。我們都有這樣的經(jīng)驗：如果一本書中的單詞有三四成都認識，背起來就相當容易；

9、如果有七八成需要第一次記憶，那就比較困難；如果一本單詞書中你看到所有的單詞都是生詞，你很可能就會氣餒，以致放棄。所以，挑選一本適合自己的詞匯書就顯得格外重要。不要一開始就買一本很難很高深的詞匯書，企圖一口吃成個胖子。開始的時候不妨先背基礎(chǔ)一些的詞匯書，循序漸進效果就要好得多。詞匯的學習方法是多種多樣的，詞匯量的增加和英語能力的提高是日積月累的努力取得的。作為教師應(yīng)該積極探索適合中學生的各種學習方法，幫助學生不斷總結(jié)，利用科學的方法，加上