高校音樂教育中原生態(tài)音樂引進探究

1、1高校音樂教育中原生態(tài)音樂引進探究高校音樂教育中原生態(tài)音樂引進探究摘要：音樂教育是藝術教育中非常重要的組成部分，特別是在高校藝術類教育中，對于音樂教育的要求是更高的。當前，我們的高校音樂教育也在隨著社會的不斷發(fā)展而進步，在這個過程中，高校音樂教學也在不斷吸收大量新的因素，特別是把原生態(tài)音樂引進到高校音樂教育中，能夠更好地提升音樂教學的水平，豐富教學內容。本研究就高校音樂教育中原生態(tài)音樂的引進展開論述。關鍵詞：高校音樂教學原生態(tài)音樂隨著社

2、會的發(fā)展，現(xiàn)代人們越來越多的在生活上和學習中，追求一些潮流、時尚、更現(xiàn)代的東西，這對于我們的學習和工作是有一定的積極意義的。但是與此同時，我們在追求現(xiàn)代化的道路上，不能忘記對于傳統(tǒng)文化的領悟。特別是對于我國這樣一個擁有豐富歷史的國家而言，我們國家的傳統(tǒng)文化以及原生態(tài)文化中，凝聚著國家文化理念的精粹。這就要求，我們這個時代的人，在學習新的文化的同時，要關注對于傳統(tǒng)文化，特別是原生態(tài)文化的學習和領悟。在音樂教育中，這種理念更是顯而易見的。音

3、樂教育，特別是高校音樂教育，對于學生提出了更高的學習要求，要求學生在深入學習音樂知識的同時，更要注重對一3較明顯，在語言上，這些原生態(tài)音樂的語言表達也是非常有特色的。特別是一些民歌，語言質樸細膩，情感表達或委婉、或直白，無論是聽者還是演唱者，都能夠融入其中，被音樂的內容情感所感染，從這樣的過程中，可以看出，原生態(tài)音樂的感染力之強，也是原生態(tài)音樂的價值所在。在我國原生態(tài)音樂由于地域、民族的不同表現(xiàn)出不同的特點，我國的原生態(tài)音樂主要表現(xiàn)在幾

4、種類型：勞動中的號子、地域風情濃厚的山歌、產生于城鎮(zhèn)反映城鎮(zhèn)生活的小調等等，這些原生態(tài)音樂的產生和發(fā)展都有著深厚的文化土壤，是在一個時期的發(fā)展中、在特定文化價值影響下產生的，因此，這種音樂反映出的不僅僅是一種情感，同時，也是一種文化理念的展現(xiàn)。二、高校教學引入原生態(tài)音樂的意義如果僅僅從原生態(tài)音樂的保護和傳承的角度來說，選擇在高校音樂教學中融入原生態(tài)音樂教學，是一個再合適不過的形式。將原生態(tài)音樂引入高校音樂教學工作中，無論是對于高校音樂教