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1、2017部編版二年級語文上部編版二年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度冊教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度一、班級情況分析本學(xué)期,本班學(xué)生41人.經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需
2、要。大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律,積極發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè),逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有一部分學(xué)生的書寫習(xí)慣差,紀(jì)律意識不強(qiáng),對學(xué)習(xí)不在意,經(jīng)常忘寫作業(yè),上課做小動作等。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng),學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣,注重課外識字的能力培養(yǎng),逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教材分析二、教
3、材的基本結(jié)構(gòu)1、本冊教材安排了八個(gè)單元的學(xué)習(xí),其中識字教學(xué)是一個(gè)個(gè)單元(第二單元)課文學(xué)習(xí)七個(gè)單元。讓學(xué)生有個(gè)性地畫畫。孩子們特別喜歡這位用于創(chuàng)新的老師,因?yàn)樗尯⒆觽兠靼琢松钪兄挥猩朴谒伎?、勤于觀察、大膽想象、用于創(chuàng)新,才能體驗(yàn)嘗試后的喜悅。《一封信》寫了與媽媽獨(dú)居的露西要寫信給出門在外的爸爸,在媽媽的指導(dǎo)下,寫下了一封陽光快樂的信,最好還在信尾畫了一大束鮮花,免去了爸爸對家庭的牽掛。露西真是個(gè)細(xì)心、體貼爸爸的好女兒。《媽媽睡了》這
4、是一篇全新的課文,作者通過生動形象的語言,描繪了睡夢的媽媽真美麗、好溫柔、好累。透過小作者對睡夢中媽媽的描繪,不僅可以感受到媽媽對孩子關(guān)愛,同時(shí)更能提現(xiàn)出小作者對媽媽的愛。第四單元,圍繞“自然”這個(gè)主題,《古詩兩首》中《登鸛雀樓》融情于景,寓理于事。全詩僅20個(gè)字,語言樸素淺顯,言近旨遠(yuǎn),給人啟迪,道出了“只有站得高,才能看得遠(yuǎn)”的人生哲理?!锻麖]山瀑布》運(yùn)用夸張的浪漫主義手法,寫出了廬山瀑布的壯觀景象,抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的熱愛之
5、情?!饵S山奇石》課文通過描寫“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”等奇石,表達(dá)了作者對黃山的喜愛之情,以及對祖國大好河山的熱愛?!度赵绿丁方榻B了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光,抒發(fā)了作者熱愛寶島臺灣,熱愛祖國河山的感情?!镀咸褱稀沸蜗笊鷦拥恼f明了葡萄溝是個(gè)好地方。表達(dá)了作者對祖國各地風(fēng)情的向往和對少數(shù)民族的熱愛之情。第五單元,圍繞“道理”這個(gè)主題?!蹲^天》這則寓言通過有趣的對話,給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。文章通
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