湘教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊教案全冊

1、第1頁共49頁一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：一、學(xué)情分析：新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力

2、、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法二、教材分析：二、教材分析：本冊教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中

3、的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)容三、教學(xué)重點難點：三、教學(xué)重點難點：通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好認(rèn)識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等四、教法學(xué)法四、教法學(xué)法認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料

4、，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給第3頁共49頁學(xué)生分析：學(xué)生分析：學(xué)習(xí)者是一年級學(xué)生他們喜歡在一起玩玩畫畫他們對各種繪畫材料充滿好奇。讓他們在游戲中初步感受、體驗美術(shù)媒材的特性激發(fā)他們的興趣也引導(dǎo)他們創(chuàng)造性地使用媒材。本校是進行小班化教學(xué)的更有利于開展活動式的學(xué)習(xí)。并且學(xué)生基礎(chǔ)

5、較統(tǒng)一活動能力較強小組合作意識也還不錯本課上課的地點選在實驗室由于實驗室里有沙箱等多種設(shè)備可以利用便于在教學(xué)中嘗試擴大學(xué)生的參與面設(shè)計理念設(shè)計理念:《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀提出了以美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為動力面向全體學(xué)生注重個性發(fā)展重視藝術(shù)實踐培養(yǎng)創(chuàng)新精神倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)參與美術(shù)文化傳承完善評價機制等嶄新的美術(shù)教育理念。那么在具體的課

6、堂教學(xué)中就應(yīng)該有效地使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中體驗活動的樂趣獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣表達自己的情感和思想陶冶高尚的審美情操完善人格。然而藝術(shù)教育的一個重要原則就是必須重視藝術(shù)實踐只有親身經(jīng)歷學(xué)生才能有更深刻的藝術(shù)體驗?！洞蠹乙黄甬嫛愤@一課可以用樹枝在沙坑上畫可以用顏料在墻壁上畫等等以小組為單位自定嘗試內(nèi)容各自分工。其實分工的過程也是學(xué)生自我價值體現(xiàn)的過程安排畫畫的過程就是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的過程同時還是一個交往的過程、審美的過程。每一個學(xué)生都

7、有創(chuàng)造的潛能但并不是每一個學(xué)生都善于創(chuàng)造因此創(chuàng)造需要教師培養(yǎng)需要創(chuàng)設(shè)情境促進學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的動力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):（一）顯性目標(biāo):（１）了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點（２）培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語言表達能力（二）隱性目標(biāo):（１）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣（２）通過集體作畫感受個人在集體中的作用（三）教學(xué)重點:拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)材料:繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、