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文檔簡介
1、中年級必修章爭章目標(biāo)三年級家務(wù)章目標(biāo):學(xué)做家務(wù),當(dāng)小幫手。要求:1、學(xué)會整理床鋪、打掃房間。2、學(xué)會洗小件衣物。3、學(xué)會做飯及燒簡單的二菜一湯,并利用雙休日為家長燒“星期餐”七次。自鍛章目標(biāo):堅持鍛煉,增強體質(zhì)。要求:1、能連續(xù)不斷跳30秒短繩和踢30秒毽子。2、天天自鍛10分鐘,堅持兩個月。鍛煉項目自選。3、廣播操動作準(zhǔn)確,有力度。禮儀章目標(biāo):學(xué)禮儀,做文明。要求:1、經(jīng)常使用您好、您早、再見、請、謝謝、對不起、請原諒、沒關(guān)系、不要緊
2、、別客氣等禮貌用語。2、有禮貌地接待客人和做有禮貌的小客人。3、會講2個有關(guān)禮儀的小故事。4、知道并會表演34個民族禮節(jié)。四年級自動章目標(biāo):銘言隊訓(xùn)要履行,獎?wù)禄顒右詣?。要求?、牢記隊的銘言和隊訓(xùn)條例,在平時生活中盡力實現(xiàn)。2、牢記少先隊自動化四要求,參加小隊優(yōu)化組建,代表小隊聘請家長或社會人士擔(dān)任一次特邀輔導(dǎo),學(xué)期參加8次以上自動化小隊活動并有積極表現(xiàn)。3、自動為大、中、小隊集體出點子,做好事。環(huán)保章目標(biāo):保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任,做個綠色
3、的衛(wèi)士。要求:1、知道兩項由政府推行的環(huán)保實事工程,并收集有關(guān)資料。2、保護(hù)環(huán)境從身邊做起。積極參加下列環(huán)?;顒樱ㄟx擇2項)(1)參加一次學(xué)?;蛏鐓^(qū)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳;(2)編制一張環(huán)保宣傳小報;(3)栽培1—2盆盆花,美化家庭或教室;(4)參與小隊人樣一棵小樹苗活動,并清除周圍綠化第的垃圾;(5)回收廢電池;(6)生活垃圾分類處理。隊員(齊):學(xué)做家務(wù),當(dāng)小幫手!爭章指南:要分階段學(xué)習(xí)各項家務(wù)勞動,清單在每個階段結(jié)束進(jìn)行總結(jié),從而使學(xué)
4、生保持對家務(wù)章的興趣。〈〈“靈巧手”烹飪大賽〉〉(技能訓(xùn)練課)活動目標(biāo):1、開展家務(wù)章的各類訓(xùn)練活動,使隊員充分發(fā)揮所學(xué)的技能。2、反復(fù)訓(xùn)練做“星期餐”的技能,使隊員學(xué)當(dāng)小幫手、爭獲家務(wù)章?;顒訙?zhǔn)備:電炒鍋、青菜或卷心菜、榨菜、雞蛋、色拉醬、土豆丁、方肉丁,黃瓜、菜碟、湯勺、筷子、圍裙、廚師帽、“小靈手章”、“小巧手章”、“靈巧章”、“音樂磁帶”活動過程:主持人:隊員們,歡迎你們來參加“靈巧手“烹飪大賽!今天,我們比賽的主要內(nèi)容是燒”星
5、期餐。評比達(dá)標(biāo)的隊員分別獲得“小靈巧手章”和“小巧手章”。下面,我們用掌聲請出我們的評委。(家務(wù)章、輔導(dǎo)員上)家務(wù)章:我希望你們用雙手創(chuàng)造出美好的成果!主持人;下面我宣布:比賽正式開始?。爢T們歡呼)主持人:我們的比賽共分三部分:1、比比誰的手兒靈——洗菜、切菜2、比比誰的手兒巧——燒菜3、比比誰的花樣多——配菜一、比比誰的手兒靈評比標(biāo)準(zhǔn):菜凈、槽凈、臺凈(限時8分鐘。以音樂的開始和終止為限)1、各小隊活動。2、各小隊展示成果,輔導(dǎo)員、
6、家務(wù)章點評,并授“小靈手章”家務(wù)章:輔導(dǎo)員,我們隊員掌握的技能真扎實,個個都是“小靈手”輔導(dǎo)員:不過,要想贏得“靈巧手”烹飪大獎,還必須“手巧”主持人:你們別著急,接下來我們就開始進(jìn)行第二項比賽:比比誰的手兒巧。二、比誰的手兒巧評比標(biāo)準(zhǔn):技術(shù)熟練、色美、味美(限時20分鐘,隊員們可互教互學(xué))1、各小隊活動。2、各小隊展示成果,輔導(dǎo)員、家務(wù)章點評,并授“小勞動局手章”。三、比比誰的花樣多評比標(biāo)準(zhǔn):寫出的菜名多者為勝,注意葷素合理搭配,要求
7、營養(yǎng)豐富。(限時5分鐘)1、各小隊活動。2、各小隊匯報菜單。3、宣布比賽結(jié)果,輔導(dǎo)員、家務(wù)章點評,并授“靈巧章”。輔導(dǎo)員:通過今天的比賽,大家的收獲真不少。希望你們用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造更美好的未來,讓我們齊唱《我有一雙靈巧的手》(根據(jù)《我有一雙勤勞的手》改編而成)來結(jié)束今天的訓(xùn)練活動課吧?。爢T們齊唱歌曲)爭章指南:此節(jié)訓(xùn)練課的主要目的是為了讓學(xué)生鞏固前3堂技能訓(xùn)練課中所學(xué)到的方法,因此學(xué)生的動手操作、反復(fù)練習(xí)是整堂課的主要內(nèi)容,在形
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