弟子規(guī)作業(yè)

1、一、前言中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，國學(xué)是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的源泉，也是我們應(yīng)該代代相傳的瑰寶。為了弘揚民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造書香校園，讓孩子們從小就廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)，促進學(xué)生終生持續(xù)發(fā)展，永昌五中從2007年9月開始在七年級學(xué)生中開展了誦讀儒家經(jīng)典教材《弟子規(guī)》系列教育活動，將此作為學(xué)校對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的一項重要內(nèi)容，讓學(xué)生從誦讀中體會《弟子規(guī)

2、》中做人的內(nèi)涵，由記憶升華到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐漸養(yǎng)成寬以待人、嚴(yán)于律己的好習(xí)慣，學(xué)會以平常心來處理突發(fā)事件，以感恩之心報答父母養(yǎng)育之情，以進取之心勤于讀書、奮發(fā)向上。《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范《弟子規(guī)》，合轍押韻，極易背誦，內(nèi)容豐富，面面俱到，大到立身處世，品德修養(yǎng)，小到生活細(xì)節(jié)，一言一行。在清代作為兒童入學(xué)的啟蒙書，但對于缺乏道德實踐，人生觀、價值觀正

3、在形成過程中的中學(xué)生仍然適用。對于個別詞句根據(jù)時代的發(fā)展做了變通解釋，講解《弟子規(guī)》與現(xiàn)代文明禮儀常識相結(jié)合，讓學(xué)生輕松理解，引入小故事并讓學(xué)生用表演形式再現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生們在輕松的氛圍中領(lǐng)會到傳統(tǒng)文化的真正含義。二、給學(xué)生補感恩教育課上海市教育部門在修訂《中學(xué)生守則》時，增加了“學(xué)會感恩”的條款，實乃必要之舉，感恩教育理論應(yīng)成為人生一門“必修課”，《弟子規(guī)》將“入則孝”列為總敘后的第一章，我給學(xué)生布置了一個作業(yè)，即在自己的生日那天親