小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽實施方案

1、小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽實施方案小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽實施方案小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽實施方案小壕兔中心小學(xué)“語文課堂教學(xué)大獎賽“實施方案為了進(jìn)一步推動我校語文課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，夯實教學(xué)基本功；更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長，語文教研組特舉行這次課堂教學(xué)大獎賽。一、參賽對象：小學(xué)15年級語文教師二、評委：折飛榮田彩蓮?fù)跫t剛趙莉王廣英三、比賽時間安排1、比賽時間：2013年11月7日11月10日2、比賽順序抽簽時間：2013年11月

2、6日中午3、抽簽地點：王紅剛老師辦公室四、參賽內(nèi)容與要求1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學(xué)語文教材1—5年級的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。2、教學(xué)競賽中教師可運用課件、光盤等多媒體手段輔助教學(xué)。3、課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生在動手動腦過程中輕松愉快地學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力等特點。4、四五年級必須有教案學(xué)案，其他年級課自由選擇。5、授課時特別強(qiáng)調(diào)座位的安排，必須是“餐桌式”座次。6、參賽教師上課前將教案復(fù)印件交予王紅

3、剛老師處。五、評分評獎由評委對選手進(jìn)行量化評分（評分標(biāo)準(zhǔn)見評委可接受性；練習(xí)的形式和要求具有開放性。40效果與反思1全面落實預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生切實經(jīng)歷知識教學(xué)的形成過程，并形成相應(yīng)的技能和能力，獲得積極的情感體驗。2學(xué)生思維活躍，學(xué)得輕松愉快，全體學(xué)生得到良好發(fā)展。3教師對課堂教學(xué)得失能作出客觀評價。30個性與特色教學(xué)在某些方面有突出的特色（如靈活的教學(xué)機(jī)智、教師的感召力、練習(xí)設(shè)計、教學(xué)方法、多媒體手段的運用藝術(shù)等。）10小壕兔中心小學(xué)