跨學(xué)科及研究中學(xué)科交叉度的定量的分析探討

1、跨學(xué)科及研究中學(xué)科交叉度的定量的分析探討跨學(xué)科及研究中學(xué)科交叉度的定量的分析探討跨學(xué)科及研究中學(xué)科交叉度的定量的分析探討.頁(yè)眉跨學(xué)科研究中學(xué)科交叉度的定量分析探討楊良斌123金碧輝1(1中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館北京100190；2中國(guó)科學(xué)院研究生院北京100049；3國(guó)際關(guān)系學(xué)院信息科技系北京100091)作者簡(jiǎn)介：楊良斌，男，1976年生，講師，博士研究生，研究方向?yàn)榭茖W(xué)計(jì)量學(xué)與定量信息分析；金碧輝，女，1953年生，研究員，博士生導(dǎo)

2、師，研究方向?yàn)榭茖W(xué)計(jì)量學(xué)與定量信息分析。摘要跨學(xué)科研究已成為當(dāng)今科學(xué)研究的一大熱點(diǎn)，而對(duì)于跨學(xué)科現(xiàn)象的理論和實(shí)踐研究卻落后于跨學(xué)科研究本身。從文獻(xiàn)計(jì)量的角度對(duì)跨學(xué)科進(jìn)行研究是一個(gè)重要的途經(jīng)，這有利于對(duì)跨學(xué)科研究的屬性和結(jié)構(gòu)獲得大致的了解和把握。在總結(jié)和回顧了跨學(xué)科研究的歷史、概念和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)基于文獻(xiàn)計(jì)量的跨學(xué)科研究和學(xué)科交叉度的相關(guān)成果和理論的深入研究，比較分析了主要的學(xué)科交叉度指標(biāo)，提出了跨學(xué)科研究理論和實(shí)踐方面的若干思考和建

3、議。關(guān)鍵詞跨學(xué)科學(xué)；學(xué)科交叉度；共類(lèi)分析；共詞分析；信息轉(zhuǎn)移理論[分類(lèi)號(hào)]G256TheQuantitativeAnalysisoftheExtentofDisciplinaryCrossinginInterdisciplinaryResearchYangLiangbin123JinBihui11(NationalScienceLibraryChineseAcademyofSciencesBeijing100190)2(Graduate

4、UniversityofChineseAcademyofScienceBeijing100049)3(UniversityofInternationalRelationsDepartmentof基金委員會(huì)的重大項(xiàng)目亦在不同程度上鼓勵(lì)學(xué)科的交叉研究。20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著跨學(xué)科研究的發(fā)展及其豐碩成果的問(wèn)世，出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)研究跨學(xué)科現(xiàn)象、規(guī)律和方法的“跨學(xué)科學(xué)”[1]。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，跨學(xué)科學(xué)就是研究跨學(xué)科現(xiàn)象、規(guī)律的科學(xué)；具體而言，就是指解釋跨

5、學(xué)科現(xiàn)象、指導(dǎo)跨學(xué)科實(shí)踐發(fā)展的理論，即以跨學(xué)科研究（InterdisciplinaryResearch，簡(jiǎn)寫(xiě)IDR）為研究對(duì)象，以跨學(xué)科研究的一般性質(zhì)特點(diǎn)、關(guān)系結(jié)構(gòu)、普遍運(yùn)動(dòng)規(guī)律和社會(huì)功能為主要研究?jī)?nèi)容，旨在揭示促進(jìn)跨學(xué)科研究實(shí)踐發(fā)展的一般原理、原則和方法?？鐚W(xué)科通常涉及兩門(mén)或兩門(mén)以上學(xué)科之間的交叉融合、互相滲透的演進(jìn)過(guò)程。這種兩門(mén)或兩門(mén)以上學(xué)科的交叉融合程度，我們稱(chēng)之為學(xué)科交叉度。當(dāng)今，學(xué)科數(shù)量成千上萬(wàn)，交叉浩繁廣闊，如何探索學(xué)科交叉