面積單位

1、面積單位面積單位三數(shù)三數(shù)張麗張麗教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：P61—63教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)觀察、操作、舉例等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)常用的面積單位：平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大小。2在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)的交往、合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)面積單位。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備一張1平方厘米和1平方分米的正方形

2、卡紙教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、折紙游戲統(tǒng)一面積單位同學(xué)們你們喜歡折紙游戲嗎？下面我們來(lái)個(gè)比賽怎么樣？請(qǐng)你拿出課前老師發(fā)給大家的這張正方形紙。（老師出示紙）聽(tīng)好要求，請(qǐng)你對(duì)折，看誰(shuí)折出的小正方形個(gè)數(shù)最多，開(kāi)始吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你折了多少個(gè)小正方形。基本上我們都是折了16個(gè)小正方形與4個(gè)小正方形。哦。我知道了，折出16個(gè)小正方形的這張紙面積大，折出4個(gè)小正方形的這張紙面積小。我說(shuō)的為什么不對(duì)呢？（因?yàn)楦駭?shù)多不代表它的面積就大，應(yīng)該實(shí)際測(cè)量一下。折的

3、格大小一樣，我們才能根據(jù)數(shù)量多少判斷面積大小。）師：對(duì)，只有折出的小正方形的大小相同時(shí)，才能根據(jù)個(gè)數(shù)的多少來(lái)判斷面積的大小。如果把一個(gè)小正方形看作一個(gè)面積單位，那么只有這些面積單位一樣時(shí)，才能更準(zhǔn)確的知道紙的面積大小。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)面積單位。二、操作實(shí)踐認(rèn)識(shí)面積單位近1平方厘米？那在生活中，還有哪些物體的表面面積大約是1平方厘米？學(xué)生匯報(bào)。師：同學(xué)們剛才說(shuō)了那么多面積大約為1平方厘米的物體，可見(jiàn)大家對(duì)1平方厘米這個(gè)面積單位的大小已經(jīng)有

4、了印象。請(qǐng)你閉上眼睛再想一想1平方厘米有多大？（生閉眼想）想好了嗎？請(qǐng)你不看學(xué)具也不用小尺去量，自己用剪刀在練習(xí)紙上剪一個(gè)自己腦中的1平方厘米的小正方形，剪好后再與學(xué)具中的小正方形比一比。學(xué)生動(dòng)手剪、比。哪些同學(xué)剪的比較接近呢？舉起來(lái)給我們大家看一看。出示剪好的小正方形。師：我們通過(guò)量一量、摸一摸、比一比、找一找以及剪一剪的方法對(duì)1平方厘米這個(gè)面積單位的大小有了一定的認(rèn)識(shí)。那你能不能估計(jì)一下學(xué)具中這個(gè)長(zhǎng)方形面積大約為多少平方厘米？（大約

5、為5平方厘米、大約為8平方厘米、大約為6平方厘米）師：到底他們估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？讓我們用手中的1平方厘米這個(gè)面積單位來(lái)擺一擺、量一量吧！學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[、量。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)長(zhǎng)方形的面積大約為多少平方厘米？生：在這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)擺了4個(gè)小正方形，寬擺了2個(gè)小正方形，我就知道它的面積是8平方厘米。師：跟他一樣你也是擺出八個(gè)小正方形的請(qǐng)舉手，有沒(méi)有跟她的方法不一樣的。生：我把方格紙放在上面數(shù)一數(shù)上面的格子，一共是8個(gè)格子，所以長(zhǎng)方形的面積是8平方厘