12 蘇少版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案裝飾瓶-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題裝飾瓶作者作者于建安無(wú)錫市崇安區(qū)廣益中心小學(xué)類(lèi)型類(lèi)型設(shè)計(jì)?應(yīng)用課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：變廢為寶，廢物利用一直是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)優(yōu)秀的操作理念。生活中，每天都有大量不同材質(zhì)、色彩、造型的瓶子被扔進(jìn)垃圾箱，很少有瓶子在不同的地方二次使用。它們本身就是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出來(lái)的實(shí)用工藝品，以它們?yōu)閯?chuàng)作載體，有創(chuàng)意地在其上面設(shè)計(jì)和運(yùn)用不

2、同材質(zhì)制作畫(huà)面。本課主要是以彩繪的形式自由地在瓶子上作畫(huà)，可以是抽象的點(diǎn)線面裝飾，也可以是一幅兒童畫(huà)。嘗試在這張“立體的紙”上作畫(huà)，讓學(xué)生感受美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。寓教于樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)。學(xué)生情況：學(xué)生情況：三年級(jí)的孩子喜歡動(dòng)手，對(duì)手工操作的課程充滿了好奇，他們的求知欲特別強(qiáng)，對(duì)于這一類(lèi)的課會(huì)很感興趣，好好地利用這一點(diǎn)，就能實(shí)現(xiàn)理想的課堂教學(xué)。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1采用豐富的圖片、視頻、教師示范和實(shí)物欣賞，感受“裝飾”給瓶子帶來(lái)的美

3、感。2欣賞彩紙剪貼，利用彩色橡皮泥粘貼做浮雕效果，瓶子內(nèi)填充裝飾，并利用瓶子的特殊造型進(jìn)行夸張?zhí)幚怼１菊n主要采用彩繪的方法對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾美化。3通過(guò)欣賞視頻《鼻煙壺》，了解集繪畫(huà)、工藝制作、傳統(tǒng)文化于一體的鼻煙壺工藝制作過(guò)程，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這是本課的拓展和延伸。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT課件、廢舊瓶子50個(gè)、彩紙、固體膠、洗潔精、水粉繪畫(huà)材料、工具彩色橡皮泥、展臺(tái)、操作板等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊瓶子、彩紙、剪刀、固體膠、洗

4、潔精、水粉繪畫(huà)材料、工具彩色橡皮泥等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：感受辨別瓶子的不同材質(zhì)，運(yùn)用一些身邊能找到的裝飾材料，把普通的瓶子裝飾成可以欣賞的工藝品。過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)：了解彩繪瓶子的基本方法，強(qiáng)調(diào)裝飾趣味?？偨Y(jié)：原來(lái)被我們裝飾過(guò)的瓶子，真的很有趣兒呢！今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課“裝飾瓶”。（板書(shū)）設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子接觸瓶子，了解不同瓶子的材質(zhì)和造型，通過(guò)展示經(jīng)過(guò)裝飾的瓶子激發(fā)

5、孩子的創(chuàng)作欲望。二、講授新課二、講授新課1一組彩紙粘貼的圖片欣賞。師：同學(xué)們能看出來(lái)，這幾件作品是用了哪些材料來(lái)裝飾美化瓶子的嗎？生：彩紙剪貼裝飾。師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你比較喜歡哪一個(gè)，它是怎樣用彩紙剪貼裝飾的？師生共同討論：第一個(gè)瓶子是在它的外面，用不同形狀和顏色的彩紙剪出一些圖形任意粘貼，我們還注意到瓶子里面用黃色的彩紙做了襯底。這樣，從外面看上去，顏色會(huì)很鮮艷。第二個(gè)瓶子里面塞進(jìn)了綠色的毛線，外面重復(fù)粘貼了黃色的小花朵和紫色的圓點(diǎn)做裝

6、飾，看上去裝飾得還蠻精致的。第三個(gè)瓶子用彩色的方塊進(jìn)行了重復(fù)的排列組合，看得出花費(fèi)了一些時(shí)間的，顯得很精致。第四個(gè)瓶子設(shè)計(jì)成了一個(gè)簡(jiǎn)單可愛(ài)的卡通形象?？偨Y(jié)：這四個(gè)瓶子都用彩紙進(jìn)行了有創(chuàng)意的剪貼裝飾，而且效果各有不同。師：下面這組瓶子的裝飾和剛才的彩紙剪貼有何不同呢？生：用的是彩色橡皮泥裝飾，有點(diǎn)立體感。老師出示一個(gè)彩泥裝飾的瓶子讓小朋友上來(lái)摸摸、看看。師：這組瓶子裝飾和前面兩組的圖片又有哪些不同呢？（出示裝有填充物的裝飾瓶圖片。）師：不