小學美術新課標解讀培訓講稿

1、１小學美術課標解讀小學美術課標解讀當前我國基礎教育課程改革，已為完善九年義務教育階段素質教育體系邁出了可喜的一步。這次課改是在世界進入知識經濟時代和我國加入WTO的形勢下進行的，是我國基礎教育為推進素質教育而實施的一次極其深刻的變革。這次課程改革不僅僅是調整了課程結構，更新了課程內容，更重要的是課程培養(yǎng)目標也伴隨著素質教育的全面推進，進行了調整。一、一、美術新課程標準與學科中心的轉變美術新課程標準與學科中心的轉變【一】【一】、美術新課程

2、標準的主要特點、美術新課程標準的主要特點（一）做到以下四個方面的突破：（一）做到以下四個方面的突破：1、在學生的學習方式上有所突破；2、在改革以學科為中心組織學習內容方面有所突破；3、在目標層次和課程多樣化方面有所突破；4、在評價方法上有所突破；為此，在美術學科中，選擇對學生發(fā)展有用的、感興趣的，學生能夠學會的知識與技能，再和學生的生活經驗相聯系，讓他們愉快地學習、合作地學習、探究性地學習、綜合地學習。改變只注重知識傳授和訓練學生繪畫能

3、力的傳統教學方式，重視學生的全面發(fā)展，形成積極３現大的導向性，為了指向上述標準，有如下的教學活動建議供教師選擇：教學活動建議：走出教室，觀賞校園和所在地區(qū)的景色。欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。了解、欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。欣賞描繪不同季節(jié)的中外美術作品。到閱覽室翻閱畫冊、學生讀物或觀看學生美術作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。欣賞民間玩具的造型與色彩，