2019海南師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（歷史）專業(yè)介紹

1、045109045109學(xué)科教學(xué)（歷史）學(xué)科專業(yè)介紹學(xué)科教學(xué)（歷史）學(xué)科專業(yè)介紹第一部分第一部分.學(xué)科專業(yè)介紹學(xué)科專業(yè)介紹歷史教學(xué)與課程論是歷史學(xué)科和教育學(xué)科的一門交叉學(xué)科，本學(xué)科以歷史教育史、歷史教師教育、歷史比較教育、中學(xué)歷史課程問題、中學(xué)歷史教材、中學(xué)歷史教學(xué)任務(wù)、中學(xué)歷史教學(xué)模式、中學(xué)歷史課程教法和學(xué)法、中學(xué)歷史教學(xué)評價等為主要內(nèi)容。通過對歷史教學(xué)的實踐，尤其是中學(xué)歷史教學(xué)的實踐研究，構(gòu)建歷史教育教學(xué)理論體系，以便服務(wù)中學(xué)歷史教

2、學(xué)。本專業(yè)是海南省惟一歷史學(xué)專業(yè)碩士點，其師資力量雄厚，具有高級職稱12人，其中具有博士學(xué)位8人。本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)實習(xí)基地2個，教育實習(xí)基地4個，省級精品課程1個；有南海區(qū)域研究生中心和瓊屬華僑華人研究中心2個。近幾年來本專業(yè)導(dǎo)師主持國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目6項、省部級項目20余項；本專業(yè)導(dǎo)師先后出版《初中歷史新課程教學(xué)法》、《中學(xué)課程教學(xué)研究歷史》《中學(xué)歷史核心素養(yǎng)的建構(gòu)與達(dá)成》等與教學(xué)相關(guān)的專著3部；先后發(fā)表《世界史學(xué)科建設(shè)的若干問題

3、》、《2017年海南高考?xì)v史試題分析及教學(xué)建議》等教學(xué)論文10余篇，受到同行的好評。本專業(yè)一直承擔(dān)海南省歷史學(xué)科的中學(xué)教師師資培訓(xùn)，導(dǎo)師組具有扎實的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，有能力完成本專業(yè)研究生的培養(yǎng)工作。第二部分第二部分.研究方向介紹研究方向介紹本研究方向圍繞中學(xué)歷史教學(xué)與課程而進(jìn)行，以中學(xué)歷史課程與教材分析、中學(xué)歷史教法研究等方向為主要特色，緊密聯(lián)系基礎(chǔ)歷史教育實踐，來源于中小學(xué)歷史教育教學(xué)中的實際問題。學(xué)科帶頭人為史振卿博士，其主要研

4、究方向為中學(xué)歷史課程教學(xué)論，關(guān)注海南歷史考試研究，多次主持海南省高考?xì)v史閱卷，現(xiàn)為海南省歷史水平命題專家、全國中學(xué)歷史教學(xué)研究會理事等。本研究方向論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。旨在系統(tǒng)地總結(jié)當(dāng)前國際、國內(nèi)中學(xué)歷史教育教學(xué)的理論發(fā)展與實踐應(yīng)用，探討中學(xué)歷史教學(xué)自身規(guī)律性的基礎(chǔ)上，構(gòu)建中學(xué)歷史教育教學(xué)的新模式和理論體系。第三部分第三部分.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)海南師范大學(xué)海南師范大學(xué)201920