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1、專業(yè)最好文檔,專業(yè)為你服務(wù),急你所急,供你所需文檔下載最佳的地方專業(yè)最好文檔,專業(yè)為你服務(wù),急你所急,供你所需文檔下載最佳的地方規(guī)范工作抓質(zhì)量規(guī)范工作抓質(zhì)量文化立校提素質(zhì)文化立校提素質(zhì)——興化市老圩中心校全景掃描興化市老圩中心校是2008年1月創(chuàng)建的九年一貫制農(nóng)村學(xué)校。初中部是江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中,小學(xué)部為江蘇省合格學(xué)校。學(xué)校占地面積71306平方米,校舍建筑面積15274平方米,綠化面積29077平方米。有29個教學(xué)班,9
2、6名教職工,本科以上學(xué)歷36人,高級職稱7人;1146名學(xué)生,其中寄宿生492人,在校就餐960人。校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美,文化氣氛濃郁,教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)相對分離。學(xué)校堅持“依法治校,民主辦校,科研興?!钡霓k學(xué)思路,圍繞“教好每一位學(xué)生,發(fā)展好每一位教師”的工作目標(biāo),從創(chuàng)建到創(chuàng)新,從發(fā)展到跨越,努力提升辦學(xué)層次。學(xué)校先后被評為“興化市文明單位”、“泰州市平安校園”、首批“泰州市優(yōu)秀管理規(guī)范學(xué)校”,2009年至2011年連續(xù)三年
3、被興化市教育局評為綜合一等獎,學(xué)校的辦學(xué)實績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會、家長的廣泛認(rèn)可。學(xué)校校風(fēng):“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、奮進”;教風(fēng):“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”;學(xué)風(fēng):“勤奮、善思、求索、自強”。近年來,學(xué)校工作的總體目標(biāo)是“規(guī)范工作抓質(zhì)量,文化立校提素質(zhì)”。具體工作目標(biāo)是:規(guī)范政務(wù)工作,辦社會認(rèn)可學(xué)校;規(guī)范教務(wù)工作,辦對學(xué)生負(fù)責(zé)的學(xué)校;規(guī)范總務(wù)工作,辦學(xué)生喜愛的學(xué)校;以讀書為引領(lǐng)、科研為指導(dǎo),建學(xué)習(xí)型校園;以情育為抓手、狠抓有效的學(xué)生管理;整
4、體辦學(xué)水平跨入全市優(yōu)秀行列。具體工作中,時時處處追求這樣一種境界:“為想干一番事業(yè),能夠干出一番事業(yè)的教職工提供一個平臺;讓愿意干工專業(yè)最好文檔,專業(yè)為你服務(wù),急你所急,供你所需文檔下載最佳的地方專業(yè)最好文檔,專業(yè)為你服務(wù),急你所急,供你所需文檔下載最佳的地方門主要學(xué)科,二是管理好一條線,三是種好一塊責(zé)任田(行政工作的切塊)。小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)帶頭上公開課、示范課,主動參與教研。(2)以師德建設(shè)為核心,打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。學(xué)校始終把師德
5、規(guī)范、師表修養(yǎng)作為重要工作來抓,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級的相關(guān)文件,請師德標(biāo)兵作專題報告,抓學(xué)習(xí),樹典型,排差距,比奉獻,強化事業(yè)心、責(zé)任感教育,不斷提高教師的師德修養(yǎng)。學(xué)校抓實校本培訓(xùn)和教研,計劃具體,內(nèi)容豐富,形式多樣。有常規(guī)的教學(xué)交流、教后記的撰寫,有定期舉行的備課、說課、上課、賽課、評課、誦讀。學(xué)校統(tǒng)一備課模版,突出二次備課和教學(xué)反思。抓集體備課,共享研究成果。小學(xué)部定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),舉行專題講座,進
6、行新課程優(yōu)秀課評選和展示,舉行青年教師粉筆字展覽。借與泰師附小結(jié)對研討的機會,追求有效課堂,促教師成長。學(xué)校支持教師參加省、市級的繼續(xù)教育和培訓(xùn),參加在職教師攻讀碩士研究生的學(xué)習(xí),為教師專業(yè)化成長搭建平臺。目前,教師學(xué)歷達標(biāo)率90%以上,本科率升幅較大,擁有市級骨干教師3人,碩士研究生2人,教師獲各級各類榮譽近100人次。20多名教師在市級教學(xué)比賽中獲獎,教師在各級各類報刊發(fā)表論文66篇,其中國家級5篇,省級15篇,質(zhì)量優(yōu)良。十一五期間
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